论普通高校排球教学中教学方法的选择与优化

论普通高校排球教学中教学方法的选择与优化论普通高校排球教学中教学方法的选择与优化 [摘要]教学方法是教学实践中运用的教法和学法的复合体，也是教学手段和操作方式的复合体。体育教学方法主要有四类，普通高校排球教学中要根据它的使用条件与适用范围、教学内容、学生情况和教学软硬件条件合理选择与运用。 [关键词]高校 排球教学 教学方法 选择 优化 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施十年中，出现了大批运用现代教学理论指导体育教学实践的改革讨论成果，这些不同形式的教学模式与方法对于实现体育课程五领域目标起到了积极作用。不同的教学方法有不同使用条件和适用范围，各有优势与不足，本文以高校排球课程教学为例，分析了几种主要的体育教学方法在排球教学实践中具体运用，以提高高校排球教学的质量与效果。 一、高校排球课程主要教学方法分析 1.突出知识传授的教学方法 突出知识传授功能的教学方法重点在于实现体育课程的基础知识与技术技能目标，实践中以程序教学法、系统教学法等为代表。程序教学法是基于“控制论”思想指导体育教学的一种新型教学方法，通过对课的内容与组织方法进行科学分解，且对之实施以及时有效的反馈与控制，从而达到更好更快掌握教学内容的一种最优控制过程教学方法。运用程序教学法要求老师在课前根据教学内容与组织方法，将课程教学程序化，学生根据课堂设计按既定程序学习，并要求建立及时高校的评价与反馈系统，学生能根据实时评价结果及时调整学习。 2.突出获得能力的教学方法 突出获得能力的体育教学方法重在培育学生掌握和灵活运用运动技术技能的能力，实践中以指导发现教学法、范例教学法、探究式教学法、掌握学习法等为代表。 指导发现教学法要求学生在课前预习，课上通过大量的可供观察和分析的直观感性材料，通过观察、分析、归纳等学习活动，在老师的启发与指导下，发现问题并通过努力解决问题的学习方法。这种学习方法易于形成系统的知识表象，缩短技术技能形成时间，有利于学生运动技术技能的掌握和运动。 探究教学法着眼于学生探究与创新精神的培育，强调老师与学生的双主体地位，在提倡学生主动构建、实施差异教学的理论指导下，通过探究学习与自主学习，获得知识与能力。在排球课程教学中，扣球技术是教学重难点之一，起跳扣球时机和扣球中的鞭打动作更是扣球技术的关键环节与动作，在扣球技术教学中使用探究教学法，针对扣球中容易出现的“动作迁移”现象提出问...