读?的幸福?有感 1500 字读?的幸福?有感 1500 字：最初我在心里构建了一篇读后感?怎样活出布满幸福的人生?但是近 5 岁多的孙在我身边我想还是写孩子幸福感的构建吧这样能让我活学活用以乐观的心情去陪伴孩子去讨构建孩子幸福感的。在读?的幸福?的过程中我理解到乐观的心情是培育出来的且可以关怀我们成长。我也慢慢懂得乐观心情的三个教养原那么：第一乐观心情扩展并构建了孩子的智力的、社会的、身体的资源这使他长大后有所依。其次鼓舞孩子的乐观心情使他们能尽早启动乐观心情向上螺旋。第三孩子的乐观心情特质和消极心情特质一样。父母最欢乐的事应当是构建孩子的乐观心情和人格特质〔我认为也包括陪伴的其别人〕而不是去化解他的消极心情消退消极心情的人格特质。乐观心情一般都比优势和美德消逝的早所以孩子是从乐观心情开展出优势和美德构建孩子孩子的乐观心情使孩子有幸福感是有的。一、和宝宝一起睡与宝宝同睡最主要的理由是给宝宝平安感由于孩子睁开眼睛就能看到熟识的面孔得到父母的留意就能从小就知道他可以依靠父母可以在真爱中长大。二、同步让孩子在同步中找到可以影响爱的人的行为。当孩子慢慢长大时不要督促孩子假如孩子要跟你谈天让孩子说不要打断他直到孩子说出自己的想法。无年纪的孩子当他正全贯注地时不要闯进去说：时间到了停顿。三、“是〞和“不〞不要对孩子说太多“不行〞“不要〞要提示大人去找替代的言辞和方案。假如你的孩子从小听到的都是许多“是〞就犹如下面的歌所唱的：“是〞是一个世界在这个“是〞的世界中整个世界都在里面。对孩子冲动的要求我们要把它转化成对将来的望。四、赞扬与惩处当孩子不管做都能得到嘉奖时会造成两个危险：第一他会变得被动由于他理解到自己不管做都会得到成长。其次他可能无法享受真正的胜利和真心的赞美所带来的喜悦假如始终给他无条件的乐观评价他以后可能无法从失败和胜利中学习。爱、关怀、热忱和温和都可以无条件地赐予越多的乐观心情孩子就越有平安感越有平安感他就越敢于探究和掌控。但赞扬是另外一回事你要在孩子胜利时赞扬他而不是为了使他心情好一点而且你的赞扬程度也要与他的成就相匹配。惩处孩子不是不行以但惩处孩子肯定要让他明确知道哪个行为引起了如今的惩处而且不要进展人身攻击指责他的品行你惩处的是他的某一个行为而不是人格。五、让孩子做点家务童年时让孩子做点家务会让他长大后心理安康所以我们可以要求孩子做点家务。六、睡前活动孩子睡前我们要用 15...
