远程教育自我鉴定远程教育的学习生活又告一段落啦，这一期间我们自己感觉是否用心学习了呢?学到了有用的知识了吗?下面是由 xx 整理的远程教育自我鉴定，欢送阅读。 【远程教育自我鉴定一】 我记得自己写过一首诗《咏石子》，现在在参加完远程研修学习后，我想说，作为有责任感和使命感的人民老师，在新课改形势下，就要甘心做一枚石子，默默无闻，无私奉献，为教育大厦的巍巍高耸起到一份应有的作用。 学习快结束了，我感到收获颇丰。这十多天，我没有叫苦、叫累，积极参加远程研修的各种活动，仔细及时超额完成每天的任务。 经过这次研修，我更加深化地理解了素养教育的内涵和新课改的理念，它们着眼于创新的探究，培育学生自主学习和勇于探究的能力。教育的本质是面对未来，而未来社会的变革必定给未来的教育带来一系列新的问题和挑战。面对问题和挑战，中学一线的老师下一步的路该怎么走?如何才能真正做到使 教育面对现实，面对未来 ? 课程的最终实施者是老师，学校开展的动力是老师，老师观念的转变是一个长期艰苦的过程，不可能一蹴而就。要把新的理念转变为老师的教学行为，需要老师积极主动地学习、参加、尝试。 在这里，没有传统意义上的 老师 和 学员 ，大家都是平等的参加者、研讨者。这种网络上的的研修，构建了一种新的学习文化，为老师们搭建了平等对话、沟通的平台，使老师们受到空前的锻炼和提高，教育观念发生了根本的变化。 学习过程中有几点困惑不得不说： 专家们的评论确实非常精辟，特别是针对当今教学中有些老师为了升学不择手段的做法，确实令人震惊。老师教 远程教育自我鉴定(2)导学生自己去造名言警句，无视学生对生活的观察和积累。这简直就是违反教育规律的做法，不能做到说真话诉真情。文学作品允许虚构，但也不能是不着边际的海吹神侃。老师肩负着育人的重任，假如从小就教他们造假，对社会风气的不良开展起着推波助澜的作用。我们能不能做社会的罪人?这是困惑之一。 听一位去韩国旅行的朋友回来后谈感受，感觉我们国家确实存在着不少这样那样的问题。她说人家韩国人那么爱国，路上跑的车几乎都是本国制造的，人家不崇洋媚外。人家的房子也不追求豪华奢侈，只求干净美观。人家的政府办公楼与平民住宅浑然一体 诸如此类的现象举不胜举。 当我们的民俗文化渐渐淡出我们的视线，人家韩国人却悄悄地把中国的一些东西搬到他们国内。坐车时常常看到路边堆积如山的石碾、石磨、石食槽都被以低廉的价格收...
