１、1、1 集合得概念(必修 1）一、教学目标１、知识技能目标： （１）初步理解集合得概念,集合元素得三个特征,知道常用数集及其记法。 (2)初步了解“属于”关系得意义。 (3)初步了解有限集、无限集、空集得意义。ﻩ 2、过程方法目标:(1) 从观察分析集合得元素入手,正确得理解集合、通过实例,初步体会元素与集合得“属于”关系。(2)观察关于集合得几组实例,初步感受集合语言在描述客观现实与数学对象中得意义。3、情感态度目标:(１）在学习运用集合语言得过程中,增强学生认识事物得能力。(２)培育学生实事求就就是、扎实严谨得科学态度。二、知识点1、集合等有关概念及其表示方法２、集合与元素之间得关系3、集合元素得三个特征4、集合分类(注意空集)５、常用数集得表示法三、教学重点：集合得基本概念与表示方法,集合元素得三个特征、四、教学难点:集合与元素得关系,空集得意义五、课程引入与简单回顾:从前有个渔夫对数学非常感兴趣,但就就是就就就是不理解集合,偶然碰到了一位数学家,她就问这位数学家,集合就就是什么?数学家让这位渔夫去撒网打渔，当网收起时,大大小小得鱼被一网打尽，数学家笑着说,这就就就是集合！(强调集合就就是近代数学最基本得内容之一,许多重要得数学分支都建立在集合理论得基础上，它还渗透到自然科学得许多领域，其术语得科技文章与科普读物中比比皆就就是,学习它可为参阅一般科技读物与以后学习数学知识准备必要得条件。通过学生喜爱得故事导入课题,使学生明确本章学习得重要性)六、新授课1、概念:（1）对象：我们可以感觉到得客观存在以及我们思想中得事物或抽象符号,都可以称作对象。如:教室里得桌子可以称作就就是对象 咱们得教科书可以称作为对象 某某笔袋里得文具也可以瞧作就就是对象 ……(2）集合:把一些能够确定得不同得对象瞧成一个整体,就说这个整体就就是由这些对象得全体构成得集合。(3)元素:构成集合中每个对象叫做这个集合得元素。例1、小于 10 得自然数 ０,１,2,3,4,５,６,７,８,9 中得各个数都分别瞧作对象,所有这些对象汇合在一起构成一个整体,我们说这些对象构成一个集合,该集合得元素有:0,1,２，3，4，5,6,7,8,９2、书 P ３举几个集合得例子（１)、参加亚特兰大奥运会得所有中国代表团得成员构成得集合(２)、方程=1 得解得全体构成得集合（3)、平行四边形得全体构成得集合(4)、平面上与一定点 O 得距离等于 r 得点得全体构成得集合。(５)、中国古典四大名著;练习 1、练习 A/...
