音美备课组教学工作(gōngzuò)总结 第一篇：音美备课组教学工作(gōngzuò) 总结 一学期即将结束，自音美备课组单独成立以来，我们一如既往积极开展学校组织的教学工作，上好每一节课。以勤奋、扎实、乐观(lèguān)作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面开展(kāizhǎn)自身优势。现将这学期的音美教学和常规方面及集体备课方面的工作作个简单总结，以便今后更好地开展(kāizhǎn)工作，弥补缺 乏。 一、教学和常规局部 1、坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音 乐，并在一定根底上制造音乐。 2、教学常规管理能做到有要求、有检查、有落实。全组老师都能按学校要求，定好教学工作方案；都能仔细标准地写教案；都能按规定完成听课任 务；较好地完成公开课的教学任务。 3““自本学期以来，我校开展了 校园舞〞、 笛声悠悠〞这两个校本课程，我们仔细钻研，仔细探讨，在没有教材的情况下从学生实际情况出发，讨论出适合本校情况的内容因材施教，使学生在学习文化课程的同时又学习了非物质文化的音乐，充实了校园课程内容，还丰富了学生的课余生活，使学生们在音 乐中感受到生活的漂亮，在歌声中领略音乐文化的博大精深。 总的来说集体备课，让音美组内形成浓厚的研讨气氛，每位老师都养成随时随地质疑、讨论、反思的习惯，智慧的共享，对于我们各自的教学都很有帮 助。 “——————在集体备课时遵循 集合研讨分工备课验收检查形成个案——沟通反思〞的模式。组内每人主备一课，主备人备课前要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。然后在教学这一课的前一周，主备老师先对这一单元的教材、教法、重点、难点等进行集体研讨，以便组内老师准确把握教材，实行适当教法，融合集体智慧。接着，每位老师结合自身的教学习惯、班级学生的学习实际，进行独立的备课、修改。最后，及时撰写教后感， 记录这堂课的得失，并进行复备课。 第二篇：音美备课组教学工作总结 一学期即将结束，自音美备课组单独成立以来，我们一如既往积极开展学校组织的教学工作...
