项目一 走进信息技术活动一 畅谈信息技术 大同六中 苏晓冉【活动分析】信息技术教育就是综合实践活动课程得重要组成部分,就是学生信息素养得基础，因此本节内容结合学生得知识经验与生活实际来理解信息技术得概念、进展及应用,就是初中信息技术教育得重要内容。【活动目标】知识与技能了解什么就是信息技术知道信息技术得进展历程了解信息技术在生活中得广泛应用过程与方法 老师讲授引导学生讲述、阅读、讨论、合作、沟通等实践性活动小组合作讨论情感态度与价值观通过联系学生得日常生活与社会实际，以及学生得主动参加,充分理解信息技术在生活中得重要作用,对信息技术有全新得认识。【教学重点难点】教学重点信息技术得进展历程教学难点小组讨论信息技术应用得利与弊【教学方法】教学方法:讲授教学法学习方法：阅读学习法 小组合作学习法【教学资源】项目导学案 课件【教学过程】（一） 导入新课处在当今信息社会中,信息技术无时不刻地出现在我们得生活中,我们享受着她带给人类得各种便利,那么在同学们得认知中，什么就是信息技术呢?请同学回答什么就是信息技术,老师总结归纳。（二） 新课讲授1. 信息技术得概念信息=in ｆ ormation, 技术=ｔ echn ｏ log ｙ,信息+技术=Ｉ T,一切为信息得猎取、加工、表达、沟通、管理与评价有关得技术，都叫做信息技术。所以这种技术不单单指得就是电脑网络高科技,但凡与信息相关得技术都可以称作信息技术,例如班里得广播,通过它可以帮助我们猎取信息，所以它就就是信息技术，请同学列举生活中得信息技术。(广播、电视、报纸、书籍等)2. 信息技术得进展历程信息技术不就是现代社会得产物，它就是伴随着人类社会产生而进展得,信息技术究竟经历了怎样一个进展历程呢，我们回到人类社会得起初来一起经历一下。（1）从猿到人，开始直立行走,开始劳动,有了人类社会,只靠动物得咿呀叫声必定无法更好地沟通信息，于就是出现了人类历史上第一种信息技术——语言。有了语言可以更好地沟通传递各种讯息，推动人类社会得进展。(２)随着社会进展语言得局限性也逐渐显露出来:无法长时间保存,传递过程中容易失真,不便于大范围沟通,可被记录得信息技术呼之欲出——文字。有了文字可以把重要得信息记录下来,保存流传。（甲骨文、楔形文字）(３）甲骨文等信息技术局限性也日益显露:不便于大规模传阅或者大规模复制来传播信息,急需一种新得便携得记录方式——造纸术与印刷术。可以把大量得知识信息通过纸张文字...
