风景园林学科发展坐标系初探

风景园林学科进展坐标系初探风景园林学科进展坐标系初探 【摘 要】风景园林学科实现坐标系的进展是我国在风景园林学科成为一级学科之后对风景园林学科所提出的进展目标。文章阐述了风景园林学科的基本概念及其基础理论，分析了风景园林学科在人居环境学科群的地位及其所发挥的作用，最后讨论了我国风景园林学科坐标系未来的进展趋势。 【关键词】风景园林；坐标系；学科进展 引言 风景园林学科在被确定为一级学科之后，不仅促进了我国风景园林学科的建设、教育、项目实施及项目管理的进展，并且为其进展提供了一个宽阔的平台，同时一级学科的确立也给风景园林学科带来了前所未有的挑战。面对一级学科的确立，我国风景园林需要从原来的“二级”、“三级”学科“坐标系”向一个全面、系统完善的“坐标系”进展[1]。为实现这样一个进展目标，我们必须从“坐标系”的原点，组成部分及各组成部分的关系出发，对其各部分的进展进行分析，并探讨风景园林学科坐标系未来的进展道路。 1.风景园林学科的基本概念――坐标系的原点 随着风景园林的一级学科的确定，我国对于风景园林的认识与国际上基本达成了共识。风景园林在国际上被称作“Landscape Architecture”，其中“Landscape”指的是园林、风景、景观以及这些方面的知识集合，其意思是“风景园林”，而“Architecture”是指对“Landscape”的营造与养护。“Landscape Architecture”的总称是对风景园林的实施、养护与管理，这就是风景园林学科的基本概念及其含义，也就是整个坐标系的原点。 2.风景园林学科的基础理论――坐标系的构成 风景园林学科的坐标系是一个三维坐标系。此坐标系的原点就是风景园林学科的基本内容，即对风景园林的保护、对其整体的营造以及对风景园林的管理，这三方面延伸出来的理论和实践所对应的就是以下三点：风景园林的保护在实践中就是要维护风景园林的环境及其生态资源；对风景园林的整体营造就是游客的游玩、休憩及其所做的环境行为，还有游客的生理及心理上的感受与体会；对风景园林的管理 就是指风景园林的一个整体环境及其空间形态。这三大方面构成了风景园林学科的核心，我们可将这三大方面分别看成是“背景”、“活动”、“形态”。 3.风景园林学科的作用――各坐标系的关系 人居环境学科群包括很多方面，其中比较主要的是建筑学、城市规划及风景园林等学科。假如将人居环境学科也看作是一个三维坐标系，那么其就是由“背景”、“活动”及“建设”构成...