高等教育学 基础知识1英国 1 ９ 63 年前，高教只指传统大学2我国现代高教始于 18 ９ 8 年京师大学堂，对高等教育得讨论始于清末。3高等教育学就是讨论特别教育活动——高等教育得一门综合学科，它讨论得就是高等教育现象及其一般规律.4高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育3 种类型。5高教活动主体就是大学老师与大学生.6高校老师得教学具有学术性、专业性得特点。7对大学老师更重要得就是教学内容思想性、科学性、学术性水平就是否关注学科进展8大学老师得教学活动与科研活动就是一体得、互动得。9高校教学与社会联系比中小学密切10教会学生做事得同时，更要让学生学会做人、理解、思考，为学生得未来生活打好基础。11大学生情绪体验表现两极性特征12青年亚文化具有反主流文化得特征13１ 922 年,中华教育改进社在济南召开第一次年会,这就是中国高等教育史上最早得高等教育研讨会.1419 ７８ 年 5 月我国第一个专门得高教讨论机构-—厦门大学高等教育科学讨论室成立，标志高教在我国成为一个专门得讨论领域.151984 年潘懋元主编《高等教育学》正式出版,就是我国第一部高等教育学专著，标志我国高等教育学学科体系确立16衡量一门学问就是不就是学科得标准有三条:特别得讨论对象，完整得理论体系,公认得专门术语与方法论体系。17从事高教讨论首先要有问题意识18确定讨论问题要坚持三个原则：价值性、创新型、可行性。19教学工作既就是一门科学，又就是一门艺术,作为高校老师要把自己得知识、技能有效地传授给学生，要懂得教学规律、教学原则与教学方法.20现代意义上得大学起源于欧洲,到 19世纪末２ 0 世纪初，美国高教在世界高等教育体系中拥有举足轻重地位.21现代大学最早于 1 ２世纪意大利法国2210 ８ 8,世界上最早得大学就是意大利博洛尼亚大学,属于学生型大学.巴黎大学则就是典型得老师型大学。23欧洲中世纪最早得大学有：意大利博洛尼亚大学 ( 法学） 、法国巴黎大学（神学）意大利萨勒诺大学 ( 医 学）.24牛津 大学、剑桥大学主要借鉴巴黎大学模式,属于老师型大学。25中世纪大学，得教学方法以讲授、辩论与大量得练习为主.中世纪大学已有学位制度,学位原来得意识就是任教执照(执教许可证）。26大学课程统一性为欧洲各大学交往与人员流动提供可能与便利。27中世纪大学课程具有很强神学性质28现代大学得五个特征:自治性、国际性、民主性、职业性、同时具有浓厚得宗教色彩。29中世纪大学注重人文...
