高素养应用型人才培育目标下《土力学》课程教学方法初探高素养应用型人才培育目标下《土力学》课程教学方法初探 [摘要]在应用型人才培育目标下，在《土力学》课程的教学过程和讨论过程中总结出有效的培育方法，从教学手段、教学方法和老师培育方面来论述教学中存在的问题和改进的方法。 [关键词]土力学 实践能力 教学方法 孩子是祖国的未来事业的接班人，如何培育好接班人一直是我们老师在思考和讨论的重要问题。特别是在素养教育下培育应用型人才的目标指导下，如何让学生欢乐的学会应该掌握的知识的探讨是老师的重要责任。下面就《土力学》课程的教学过程中获得的一些经验和一些想法总结出来，和大家一起探讨。高素养应用型人才培育目标下： 一、双师型老师的培育 尊其师信其道，要想要培育高素养应用型人才，就需要在大力培育老师的专业水平的同时重视起对老师实践能力的培育。只有老师实践知识丰富了，才能培育出具有实践知识的人才。并且课堂教学过程中适时融入实际工程中的案例，也会大大提高学生学习的兴趣和积极性。实际工程中的案例假如只能通过看书和网络查找，并非亲身体验，这就对案例的讲述效果大打折扣，从而降低了真实，难以使学生信服。对于《土力学》课程来说，地基土体变形的问题、承载力的问题等等在建筑设计中非常重要，但也是比较复杂难以理解的知识点，通过工程项目来帮助学生理解效果会很好。本人认为对于老师来说教好课永远是第一位的，科研和教研会提高教学水平，而工程实践同样对提高教学水平起着非常重要的作用，所以把实践知识的丰富与科研和教研水平的提高应该放在同一高度和关注度上。为老师提供足够的时间和精力去参加社会实践和工程中，老师在实践中要仔细总结经验、做好笔记，保留好相关资料，必要时进行录像和照相作为丰富的教学资源资源。 二、教学手段的应用 教学资源的丰富在教学中仍然至关重要，现在高校里普遍提倡用多媒体教学，这种教学手段可以增加学生的感官理解，假如在教学课件中要多穿插图片动画等等，增加学生的感官理解，对于提高枯燥的力学课程教学效果会比较好。对于土力学课程中，对于直剪试验、三轴试验、压缩试验等试验过程用动画的形式生动的表达出来会比老师的复述更加直观。同样对于渗透的定义、固结的定义、地基土体剪切破坏的定义等等用动画模拟出来会比枯燥的解释更来得直观，便于学生理解。 对于系统性很强的课程和需要公式推导的课程来说，传统的板书教学方法必不可上。例...
