2025 年度农历课程共同体工作安排2025 年度农历课程共同体工作安排自 2025 年春节开学后，我县高年级全面开启了农历课程。为了让进行课程的老师有一个清楚的诵读目标和操作步骤，县教研室建立了“农历课程工作室”，选聘骨干老师编写预案，供老师们参考借鉴。一年来，我们在不断地摸索与改进中，编写了节气、节日等预案共计 33 份。为引领实验老师更诗意从容地行走在农历的天空下，本学年，我们将在原有工作室的基础上正式成立农历课程共同体，进一步来完善课程内容、丰富实验旅程、推举榜样做法、彰显地域特色。具体安排如下：一、共同体成员的标准1、具有学习钻研精神、乐于奉献精神、团结协作精神。2、热爱并能积极开展农历课程，有丰富的操作经验。3、在农历课程开展上能坚持、能创新，取得成效与影响。4、能够编写优质的预案，能根据预案内容制作精致合宜的课件，并能将课程资源上传网络。二、共同体成员的职责：1、引领课程有效的开展。2、把握课程进展的航向。3、提供课程所需的资料。4、解决课程老师的疑问。5、承担课程全部的培训。三、共同体成员的组成：组长： 王丽娟成员： 曲良霞（安峪中心校） 张伟霞（陈村中心校）靳娜娜（实验一小） 李 敏（古绛中心校）李海洋（安峪中心校）四、工作任务及人员安排：1、完善节气预案，推举节气故事本学期，整理上学期节气预案，在此基础上，补充完善“春夏”两个季节 12 个节气诗歌诵读预案。主要参考全国优秀榜样老师常丽华和陈漂亮的教育在线班级主题帖（在百度中分别输入“在农历的天空下新教育儿童课程之晨诵项目之四五年级古典诗词课程，和诗意地栖居在大地上新教育小学晨诵课程之农历的天空下专帖”，我们就能找到这两位老师的班级主题帖了），借鉴她们的节气预案PPT、节气的诵诗课堂实录以及该节气的相关故事。最后根据节气顺序依次发至工作室。此项工作有安峪中心校的曲良霞和李海洋两位老师负责完成。曲良霞老师完成春季 6 个节气诗歌诵读预案，李海洋老师完成夏季 6 个节气诗歌诵读预案。所做预案要包括“节气常识、农业（天气）谚语、诵读诗词、课程延伸”几部分，所选内容要与本地实际联系起来。谚语的选择还有通俗易，对于比较难理解的谚语，要给出注释。诗歌的选择要注意难易度合适，对于诗歌中的难字、生僻字要注音，要有注释，要通过不同形式把诗歌的大意表达出来，要精心设计几次引读。预案的重点要放在诗歌的学习和诵读上。节气相关的故事，习俗等内容可以推...
