2025 小学科研工作计划范文 一、指导思想 本学期，学校教研处工作以《国家中长期教育改革和进展纲要(2025-2025)》为指导，以提高全体老师的教科研素养为目标，以“加强师资建设、强化过程治理、打造有效课堂提高教学质量”为重点，坚持科学进展观，仔细落实《温州市教育教学讨论院关于中小学实施有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康进展;坚持老师培训、校本教研、教学法律规范、教育科研同步进展，让学校老师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教育教学实际问题，狠抓老师队伍建设，促进老师专业快速成长。 二、工作要点 1.突出培训意识，促进老师成长。 学校一直以来都专门重视师资队伍建设与进展，将优化师资队伍结构，加强老师梯队建设等纳入学校工作重点，通过一系列的方法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。 本学期，学校将连续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导老师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，真正做到人人重视培训，人人有效成长。学校将高度重视专业带头人、骨干老师队伍建设，积极鼓舞老师参加各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干老师提供更多展现、沟通的机会，使骨干老师尽快脱颖而出。学校将从实际动身，制订切实可行的学习研修制度，常常组织老师参加学习研讨活动，做到校本培训和外出学习和谐平稳，提倡全体老师多读书，勤摘记，勤练笔，并积极组织老师参加省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使老师在参加竞赛的过程中能够有所收成，从而提升自己的专业素养。学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年老师能够切实提高自己的业务能力和教学水平。 2.突出有效学习，提高科研水平。 有效教学是指老师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时刻、精力和物力投入，取得尽可能好的教学成效，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。有效教学是深化课程改革，深化实施素养教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量的必由之路。那个地点说的有效教学，其目标考察主体不是老师完成了教学任务，而是指学生所获得的具体进步或进展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。有效学习是减负与提质的具体保证，实施有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直截了当导致学生学业负担过重的弊端。从全然上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，老师...
