中学置换执教工作总结中学置换执教工作总结上周我们五人去 xx 中学置换执教一周。这一周我们吃住基本上都在学校，可以说是真正的打入他们的内部，讲课、听课、评课、做课、教研、沟通等等活动我们均是全程参加，他们的教室、办公室、宿舍、食堂、操场我们也都走了个遍，对这所学校的老师队伍、学生管理、文化建设、课改实施情况都有了一定的认识和了解。下面就我印象深刻的几点内容向大家做一下汇报：一．到这所学校的第一天，感受最深的是这所学校的文化氛围。这所学校的文化建设无不与课改息息相关。一进校门，迎面是一座雕塑，基座上书写“奋进”两个大字，给人以昂扬奋发的感受。大门附近的光荣榜上贴满了学生的照片、分别是在各个方面表现优异的学生：如朗读之星、卫生之星、展示之星、绘画星、科技星、积极进取星、进步星等等。漫步校园之中，处处可见和课改相关的标语，楹联。第一栋教学楼左右书写：信任学生，进展学生，解放学生，利用学生；信任老师，进展老师，解放老师，利用老师。各个玻璃门也被充分利用，都贴着相关的标语：如课堂在精彩中呈现，人生在欢乐中演绎。经营知识超市演绎欢乐课堂，参加生命狂欢彰显人性光辉。走廊的横梁上也多是激励鼓舞性的语言，走廊里的张贴物均是精彩诗文，每班教室的前边就有自班特色的展板专栏、知识梳理等。可看出该校的课改观念已经深化人心，而且业已渗透至学生层面。不管是校园文化还是班级文化，文化的作用就是化人，这种化 ，我觉得应该是潜移默化，最终是为了达到凝聚人心的目的。二．学生的管理也较为严格。学生普遍较为懂规矩，讲礼貌，例如进办公室鞠躬，见老师问好，下楼上操时在楼道已经排好队，下楼梯靠右手行走，课间楼道内有执勤的学生戴胸卡执勤，并负责记录・・・・・・这所学校和我校相比，师资力量较为雄厚，老师队伍比较年轻化，分工明确，合作意识较强，有利于学校各项工作的开展。据了解，木厂口中学开学一周并不上课，而是进行相关的学生训练，这项训练是全员参加的。三．该校打造了较为成熟的课堂模式：及“四环七步”模式。所谓“四环”，及自学、展示、生成、反馈。“七步”包括：1。激情导入。2.明确目标。目标的设置以新课标为基准，体现三维目标。3.自学汇报，即我们所说的独学环节。这个环节要求老师不要指导，时间尽量长一些。要求学生带着问题来学，注意学习习惯的培育，运用好双色笔。这个环节体现了高效课堂中的“动静结合”中的“静”。4。讨论沟通，即我们...
