中小学班主任高级研修班小结中小学班主任高级研修班小结盛夏酷暑，骄阳似火
素有火盆之称的武汉，也许是因为一批优秀的中小学班主任在这里相聚，美丽的江城在今年的这个盛夏竟然变得异常的清凉――由湖北阳光教育讨论院和北京师范大学教育培训中心共联合举办的“首届中小学班主任专业进展高级研修班”，今日就要圆满结业了
在此，我代表湖北阳光教育讨论院的全体员工，向在万忙中参加学习的老师们表示崇高的敬意
同时，我也代表各位班主任老师，向千里迢迢赶到武汉授课的各位专家表示真诚的感谢
从 7 月 10 号到今日，我们相聚 12 天
来自湖北和海南两省 18 个县市 154 名老师，克服重重困难，一边学习，一边思考，尽管有枯燥的苦恼，但是，却有丰硕的收获
有一个小学老师在我们的问卷调查表上这样写道：这次培训，“内容丰富，过程完整；理论扎实，实践不足；老师负责，服务周到；饮食还行，日程过长”
回顾这次培训，大致有如下收获：一是充分体现了“高级”和“研修”4 个字，使各位老师在班主任工作的理论上得到了提升
来参加这次培训的各位，都是各个地方的优秀班主任
一般的培训会并不在乎
但是这一次，授课的老师都是国内知名的教育专家、学者和具有丰富实践经验的实干家
他们授课，有的是前沿课题，博大精深；有的是经验提炼，丰富多彩；有的激情飞扬，语言生动；有的灰谐幽默，妙语如珠
可以说，他们的每一节课，都是实践的升华，都是理论的诠释；他们的每一节课，也是一部渗透着他们心血的经典，值得我们在今后的工作中认真研读，认真品味，我们将会受益不尽
二是充分体现了求是创新的精神，拓展了老师们的视野
从各位专家的授课中，我们了解了他们的思维方式，他们的教育视野
你看，田国秀老师对问题学生是另一种视角的思考：“青少年用问题行为和成年人争取权利”；高万祥老师从高考试卷中看到语文教育的弊端：“高考排斥诗歌，拒绝诗意，这是中国教育的悲伤
