镇 XX 小学篮球校本课程开发的实例讨论摘要：实施体育与健康校本课程开发有利于国家的宏观管理和指导，又有利地方和学校实施课程的自主性和多样性，真正体现新课程实施的统一性和灵活性。本文通过对本校篮球校本课程开发进行系统讨论，找出开发过程中取得的成绩和存在的问题，并在此基础上提出改进策略，为进一步完善体育与健康校本课程开发提供宝贵的参考。关键字：小学体育与健康，校本课程，开发，实例讨论1.讨论目的校本课程开发是执行国家三级课程管理政策的一个组成部分，合理地开发校本课程有利于进展学生的个性，有利于进展老师的专业素养，有利于形成学校特色，有利于促进社区的进展。笔者将对本校体育与健康校本课程开发的现状、存在的问题、取得的成效等做全面的剖析，深化小学体育与健康校本课程开发原则和方法的探究，在实践过程中针对出现的问题及时进行总结，对选项项目进行教材的重新整合，评价标准其更符合学生的实际，为普通《体育与健康》校本课程的开发积累经验，提供借鉴。2 讨论的方法2.1 文献资料法通过对图书资料室、中国期刊网等相关资料的搜索、搜集、整理和运用国内外与课题相关的教育理论，为课题讨论提供科学的理论依据。2.2 问卷调查法结合学校的实际，请有关专家给予指导，制定出科学有效的问卷，保证问卷结果的可靠性。2.3 行动讨论法通过计划、实施、归纳和分析思考等几个环节，探究出新课程背景下小学体育与健康教育校本课程实施的方法、途径和操作策略。2.4 数据统计法进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督，为讨论过程提供依据。3 结果与分析3.1 体育与健康校本课程开发的概述3.1.1 “校本课程开发”逐渐成为学校体育有效实施途径近年来我国基础教育的改革重点转向课程，并在政策层面上提出了实施“三级课程”的设想 。2001 年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”并鼓舞地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。开发校本课程重点表现为能让更多人参加课程的决策，能使教育目的和追求更适应于社区、学校、学生个体的特定需要，同时是老师逐步专业化的需要。3.1.2 市体育与健康地方课程指导意见使校本开发势在必行东莞市九年义务教育阶段《小学体育、初中体育与健康课程教学指导意见》明确规定必须落实2+1+1 体育课程。可以...
