教 案专 业：体 育 教 育课程名称：体育教学论（含学校体育概论）2025 年 4 月首都体育学院理论课教案课程名称：体育教学论 课次：1 授课对象：体育教育专业 授课内容：第一篇 学校体育概论 / 绪论 / 第一章 学校体育的产生与进展 教学任务：了解学校体育概论的讨论对象与性质；掌握学习学校体育概论的基本要求。了解国外学校体育产生与进展的概况；了解各个时期我国学校体育的进展概况 ； 掌握新中国成立后学校体育取得的主要成就。 教学重点：学习学校体育概论的基本要求；新中国成立后的学校体育。 教学难点：我国学校体育的进展概况 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容教学方法与形式教学常规师生问好、考勤等。讲授新内容绪论一、学校体育概论的讨论对象与性质学校体育概论是讨论与揭示学校体育工作的基本规律、阐明学校体育的基本原理与方法的一门学科。其讨论对象是学校体育的基本原理。二、学习学校体育概论的基本要求（一）理论联系实际。（二）认真听讲，按时完成作业，做好课堂笔记。（三）考核方法：学生的课程学习成绩主要由平常考核和期末考试成绩构成。平常考核根据出勤、课堂表现、作业完成情况等具体实际进行考核，重点考察学习过程中的学习态度和取得的成绩，平常检查成绩占总成绩的 40%；期末考试采纳闭卷考试的方法，成绩占总成绩的 60%。第一节 国外学校体育产生与进展概况一、国外学校体育的产生（一）学校的产生为学校体育的产生提供了前提条件（二）体育是学校教育的组成部分如雅典的学校教育，体育占有了相当重要的位置。二、国外学校体育的进展（一）从希腊化时期到中世纪神学统治时期的学校体育1、希腊化时期学校体育的目标发生了较大变化2、公元一世纪到中世纪体育受到宗教的控制，几乎退出了学校教育的舞台讲解：以幻灯片展示内容纲要，讲解中展开相关 内 容 ； 补 充 有 关 材料。提问：中国学校体育的源头在哪里？（可适当展开讨论，并根据学生的 回 答 情 况 进 行 归纳。）教 学 内 容教学方法与形式（二）从文艺复兴时期到资本主义初期的学校体育1、人文主义教育观盛行，学校体育重新获得了在教育中的重要系影响的。2、宗教改革运动促进了学校体育的进展3、学校体育的价值得到肯定，开始出现了一些体育教育思想（三）自由资本主义时期以来的学校体育1、学校体育制度开始形成，体育被列为学校的正式课程2、学校体育开始得到普遍重视3、形成了一定的体育思想4、学...
