分析时装表演模特的训练模式分析时装表演模特的训练模式 摘要：培育时装表演模特的表演能力是目前时装表演教育领域的重要话题，尤其是随着各种模特大赛或时装模特活动的进行，想要获得好的预演效果，便对形体条件提出了较高要求，要想成为优秀的时装表演模特，需要在提高表演技能的同时，加强行为训练与心理训练
这是提高表演技能的重要手段
关键词：时装表演；训练模式 中图分类号：TS942
5 文献标识码：A 随着现代教育技术的进展与教学手段的多样化，表演能力的训练方法也在不断扩展，但主要的还是从训练模式与心理训练模式出发，以此来提高时装模特的综合素养水平，这具有重要的实践价值，尤其是心理训练模式，它可以让一个时装表演者有着高水平的审美内涵而获得成功
一，时装表演的行为训练 电化教学随着科学技术的进展而兴起，在时装表演练习中借助于现代化工具，能够做到示范观察、角色扮演、评价反馈等优势，可以做到表演能力的分批式训练
此中训练方式目标明确，项目集中又具有可控性，在练习中模特心理压力小，能够对某些特定动作集中学习，通过观察录像中自己的行为获得完整的反馈效果，最终能够提高时装表演能力
近几年的实践说明：通过利用科学技术等教学手段来提高时装表演模特的表演能力，其效果要远好于传统动作示范与讲解
借助于现代教学手段的时装表演能力培育本质上是一种行为训练模式，注重行为的观察与表现上
在此观念指导下的时装表演能力训练过程便是注重具体表演能力的观察模仿上，在对表演能力的实践反馈上，注重的是模特行为与原有设定动作之间的平衡，要求模仿在造型上与原有的一一对应，最终实现动作的法律规范化、程式性，在固定下来之后形成模特的具体表演能力
事实证明，这种简单的模拟水平训练可以实现原有的训练意图，效果也很明显
与传统相比，具有这么多优点主要在于：它将复杂化的时装表演能力进行细化，转变成一个个简单动作，让模特不需要再揣摩设计师
