北京市十一学校行动纲要《北京市十一学校行动纲要》在继承学校原有文化与价值观的基础上，试图在学校工作的主要领域明确师生员工的行为准则，为构建学校机制、开展教育教学工作等提供引领。行动纲要是学校办学的纲领性文件，是学校今后 6 年工作的总纲，每三年一次提交教代会审议，确定重大原则与基本价值观；每年由校务委员会组织学校相关人员进行讨论并对有关具体事宜进行修订，每年修订的行动纲要都应该成为面对以后 6 年的行动纲领。第一章 学校战略第 1 条 愿景我们的使命是：制造适合学生进展的教育，将“十一学生”塑造成为一个值得信任的卓越的品牌；把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。十一学生应该志存高远、诚信笃志、行为法律规范、思维活跃，成为志远意诚、行圆思方的杰出人才。伟大的学校应该是一所师生品行崇高、才识卓越、尤其要具有杰出才能和谦虚品质的学校。我们的战略目标是：一流的质量；卓越的队伍；能够让老师过风光生活的待遇；成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校氛围。会议材料会后收回简言为：质量、队伍、待遇、和谐学校。第 2 条 关键成功因素总结建校以来特别是近 20 年来的历史经验，学校成功的基因为，校长、队伍、理念与共同价值观、体制与机制、生源、改革创新、条件与资源。展望学校进展的未来，学校今后 6 年的关键成功因素为：老师、机制、国际化、课程、生源、经费、数字化、改革创新。对关键成功因素进行量化分解，可以得出关键成功因素指标（见附件）。学校各层级、各岗位对关键成功因素指标的全面落实，是实现学校战略目标的基本保证。第 3 条 战略改进领域课程是学校最为重要的产品，也是学校的核心竞争力，必须着眼未来，立足实际，通过对国家课程的开发和学校课程的建设，系统开发满足学生需求、充分落实学校培育目标的校本课程。课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，老师才会成长。课堂教学要突出学生的主体地位，通过课程与教育教学改革，实现教学方式与学习方式的转变。课程与课堂是学校今后 6 年需要加大气力改进的战略领域。第 4 条 学校文化与价值观总结建校以来特别是近 20 年来学校进展的历史经验，学校提倡并强调以下价值取向。1．改革创新，敢为天下先。2．制造适合学生进展的教育，办人民满意的学校。3．与共和国一同成长，共和国的利益高于一切。4．海纳百川，包容共生；...
