变革信息技术课教学评价-打造高效课堂教学

变革信息技术课教学评价,打造高效课堂教学变革信息技术课教学评价,打造高效课堂教学 摘要: 教学离不开评价，在高中信息技术教学中要充分发挥教学评价对教学的良好导向作用。新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展 ”的课程评价，随着课程改革的深化，实施素养教育 、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题。本文就当前信息技术课程评价中存在的问题、评价的方法和措施等内容做一简单的总结归纳与探讨阐述。 关键词:高中信息技术，教学评价 ，高效课堂 Abstract: teaching depends on evaluation, in high school in the information technology teaching to give full play to the teaching evaluation of teaching good guidance. The new round curriculum reform advocate "based on process, promote development" of course evaluation, with the deepening of the reform of course, implementation of quality education, evaluation reform, improve teaching quality became the curriculum reform an important issue. This article on the current information technology course of the problems existing in the assessment and evaluation of the methods and measures of the content of making a simple summary and discussed in this paper. Keywords: high school information technology, teaching evaluation, efficient classroom 中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号： 随着信息技术课程的改革和进展，信息技术学科的教学评价成为了教学改革中亟待解决的重大问题。信息技术是一门应用性的学科，对信息技术的教学评价，尚处于探究阶段。信息技术和其他课的差异性较大，不能照搬其他学科的评价方式，而应该有一套适合本学科特色的评价方式，要力求避开传统评价中的缺陷，完善和创新教学评价，课堂教学评价更应注重对学生信息素养和综合能力的评价。下面结合本人的实践，探讨如何更科学 、合理地评价高中信息技术课教学。 一、高中传统信息技术课评价存在的问题 1、老师习惯于用传统的总结性的考试来评价。 这种习惯，无意中强调了标准的唯一性，潜意识里会要求学生达到统一的认知或操作的层次和水平。而考试只是教学评价的一种形式，若把它当成评价的唯一方式...