基于职业需求的高职学生职业素养培育探析基于职业需求的高职学生职业素养培育探析 【摘要】加强高职学生职业素养培育已成为当前高职院校面临的一项重要而紧迫的任务。本文通过对用人单位和毕业生的调查，分析了高职学生职业素养教育的现状及存在的问题，对高职院校职业素养培育进行了探究，通过多种途径提升学生职业素养。 【关键词】高职生 职业素养 培育 一、问题的提出 近年来，高职教育的进展大大改善了各行各业从业人员的整体素养，为其输送了大批具备扎实专业知识、过硬实践动手能力的技能型人才。然而，部分高职院校过多注重技能的训练，忽视学生职业素养的培育，使毕业生不能完全适应社会进展的需求。智联招聘副总裁赵鹏认为：“现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业法律规范和职业意识等职业素养的缺乏，企业招聘人才的标准有接近七成的权重是放在应聘者的职业素养上。”可以看出，现在的用人单位担心毕业生职业素养不良会使他们应对变化进展的工作无所适从，而不是担心他们的专业技术。因此，为适应社会需求的应用型专业技术人才，职业素养教育成为高职培育学生的重要内容，也彰显了高职教育自身特色。如何在重视技能培育的同时，切实加强高职学生职业素养的培育，已成为当前高职院校面临的一项重要而紧迫的任务。 二、高职学生职业素养教育现状与问题分析 为了了解高职学生职业素养的现状以及企业对高职毕业生职业素养的要求，《高职院校职业素养养成融入专业教学讨论与实践》课题组对一部分企事业单位管理人员及近几年就业的高职生进行了走访调查。通过对企事业走访我们发现：高职毕业生的总体职业素养低于企业的要求，表现为思维能力理解与学习能力不高；社交能力存在较大欠缺；在工作中缺乏敬业精神，更缺乏一种积极进取的职业精神和主人翁精神。用人单位希望毕业生遵守企业规章制度、能自律、踏实仔细工作、善于团结协作；尊重他人、不回避自己的错误、诚实守信。他们普遍认为较高的职业素养是高职生就业竞争的核心力量，其次才是专业技能和实习经验。 通过对调研结果的分析，我们认为高职院校对职业素养培育的现实与企业对高职毕业生的要求存在不小差距，首先看教育结果方面的差距。学生从学校走向职场，往往面临学校文化和企业文化的冲突。一是学生在校教育阶段对行业企业文化、企业英雄、企业进展史知之甚少；二是目前我国职业教育在专业目标定位、课程设置、质量评价等方面都以满足岗位...
