校本教研管理制度 来源：秭归实验中学 一、校本教研工作的主要任务 深化了解并及时解决学校教育教学中的困难和部下
根据"为了学校,在学校中进行,在教育教学中讨论"的设计策略思想,不断探究,总结经验,不断提高全体老师的专业水平和校本课程开发的能力
二、校本教研的形式及教研活动要求 (一)校本教研的形式 以"专家引领,同伴互助,行动讨论"为主要活动形式
以新课程为导向,灵活运用案例分析,问题解决,调查讨论,实践探究,信息沟通等多种活动方式,努力提高教育,教学讨论的针对性和实效性
提倡开放式教研活动,促进式教研活动,学科整合式教研活动,针对式教研活动等多种教研形式
(二)校本教研活动要求 1、营造务实,民主,宽松的教研氛围,改变老师教学讨论各自为阵和孤立无助的状态,有效开展老师间的沟通与合作讨论
2、加强自我讨论意识,形成理论学习与实践反思习惯,不断提高讨论和解决教育,教学实际问题的能力,形成在讨论状态下工作的职业生活状态
3、各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织了教研活动,做好活动记录,资料收集整理,活动总结工作
三、校本教研的促进措施 1、将老师参加校本教研的情况与对老师的年终考核相挂钩
2、每学期开展一次教研小组评优活动
3、对于优秀的老师个人,派出参加各级专业培训
4、引进竞争机制,把在校本教研活动中成绩突出的老师吸收到教研员的队伍中来,给他分任务,压担子,提供施展才华的舞台,评选优秀老师或学科带头人
四、校本教研的后勤保障措施 1、学校后勤工作人员树立为教学服务,为校本教研服务的意识
2、积极制造条件为校本教研工作提供良好的信息技术环境
3、学校后勤应制造性开展工作,充分发挥其在校本课程资源开发中的作用
4、保证经费投入,确保校本教研工作的正常进行
五、校本教研工作领导小组 组 长: （略） 副 组 长:（略） 成 员: （略） 职 责:
