2025 学年民本中学教务工作总结本学期，教务处继续依据“精细管理，有效教学”的办学思路，紧紧围绕促进老师专业进展、“主动有效课堂”达标与提升、法律规范教学常规管理这三个中心工作展开，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、立足“主动有效”的校本研修，促进老师内涵进展1、重视校本培训，让讨论成为一种内驱力本学期组织全体老师深化学习主动有效课堂教学理论，正确理解和把握主动有效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“主动有效课堂”的基本要求和标准，明确主动有效课堂教学改革的方向。并且实行聘请专家、听讲座等形式对老师进行了多方面的培训。时间主题主讲人8 月 27 日“闲话教育”讲座上海市名校长培训工程导师，控江中学校长张群10 月 9 日主动有效课堂教学专题报告县老师进修学校副校长，教研室主任吕波通过培训，我校老师对校本行动讨论有了基本的认识，更加深刻地领悟了“主动有效课堂”的内涵，并化之为内在的驱动力，更加服务于教育教学。2、开展了老师基本功竞赛活动，确保“主动有效课堂”的达标与提升工程的有效开展。对骨干老师尤其是青年老师，通过师徒结对、外出培训、公开课展示等途径，以上课、教学设计、命题等素养大赛为载体，为他们搭建展示才能的舞台，促进老师的全面成长。2010 年 10 月 15 日，我校进行了主题为“在协同教学背景下的主动有效课堂教学”县级研讨活动，活动中共开设研讨课 19 堂，涉及高中阶段的 14 门学科，包括拓展型课程和讨论型课程，担当研讨课的授课老师有学校副校长、县校级骨干老师、青年骨干老师和新老师。研讨会上，与会老师普遍认为我校在主动有效课堂教学活动实践中，老师的教学理念得到更新，教学行为得到改善，教学效能得到提高，师生面貌焕然一新，教学氛围充满校本特色，充分反映了民本中学“主动有效”课堂教学第一阶段的成果。 3、通过扎实有效的校本研修，专家讲座，以及老师自身的素养，民本的全体老师专业素养都在飞速进展，顺利通过了县教研室的二次高三调研，并得到了教研室领导和教研员的充分肯定。令人兴奋的是，第一次的优课率为 35%，第二次为 65%，前后两次的数据对比，足以凸显了“主动有效”的校本研修的实效性，真正促进了老师的内涵进展。4、加强教育技术培训，促进老师专业化进展。本学期根据县局指示精神，有计划地对全校老师进行了教育技术能力培训与考核工作。通过培训，老...
