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高中数学 第三章 三角恒等变换 3.2 简单的三角恒等变换(第2课时)导学案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学学案

高中数学 第三章 三角恒等变换 3.2 简单的三角恒等变换(第2课时)导学案 新人教A版必修4-新人教A版高一必修4数学学案_第1页
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第 2 课时 三角恒等变换的应用1.掌握三角恒等变换的方法.2.会利用三角恒等变换解决三角函数问题.三角恒等变换(1)asin α+bcos α=______sin(α+θ)(ab≠0),其中 tan θ=____,a 和 b 的符号确定 θ 所在的象限.仅仅讨论=±1、±、±的情况.(2)sin2x=,cos2x=,sin xcos x=__________.(3)讨论三角函数的性质时,通常经过三角恒等变换,将三角函数的解析式化为 f(x)=__________的形式来解决.【做一做 1-1】 sin x-cos x 等于( )A.sin 2x B.sinC.sin D.sin【做一做 1-2】 函数 y=sin 2xcos 2x 的最小值等于__________.答案:(1) (2)sin 2x (3)Asin(ωx+φ)【做一做 1-1】 C 原式==sin.【做一做 1-2】 - y=sin 4x,则最小值为-.三角恒等变换问题剖析:三角函数式的恒等变形或用三角式来代换代数式称为三角变换.三角恒等变形是解决有关三角问题的重要环节,它以同角三角公式,诱导公式,和、差、倍角公式,和差化积和积化和差公式为基础.在恒等变形中要注意三角函数式中的“角”的特点,即有没有特殊角,有没有与特殊角相关联的角,有没有互余、互补的角,角与角之间有没有和、差、倍、半的关系,什么角需要保留,什么角需要化掉等.在恒等变形中,化简三角函数式是核心,而化简的要求是:尽量减少三角函数式中角的个数(最好只含有相同的角);尽量减少三角函数式中函数名称的种类(最好只含有同名函数);在函数名称较多的情况下,最好只保留正弦和余弦;在选择使用三角变换公式时,应根据三角函数式中角的特点选择恰当的公式;在化简过程中,要合理使用代数手段,诸如整式、分式、根式运算以及因式分解.对化简的结果,应该尽量减少项数;尽量减少函数种类和次数;尽量化为整式;对含有特殊角的三角函数要求写出其值来.题型一 讨论三角函数的性质【例 1】 已知函数 f(x)=sin2x+asin xcos x-cos2x,且 f=1.(1)求常数 a 的值及 f(x)的最小值;(2)当 x∈时,求 f(x)的单调增区间.分析:(1)利用 f=1 求得 a,再将函数 f(x)的解析式化为 f(x)=Asin(ωx+φ)的形式后求出最小值;(2)利用(1)求出函数 f(x)在 R 上的单调增区间,再与取交集.反思:解答此类综合题的关键是利用三角函数的和、差、倍角、半角公式化成 f(x)=Asin(ωx+φ)的形式,然后借助于三角函数的图象及性质去研究 f(x)的相应性质,解答过程中一定要注意公式的合理应用,以免错用公...

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