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高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值 第1课时 利用导数研究函数的极值学案 新人教B版选修1-1-新人教B版高二选修1-1数学学案

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第 1 课时 利用导数研究函数的极值 1.了解函数的极大(小)值与导数的关系. 2.理解极大值、极小值的概念.3.掌握不超过三次的多项式函数的极大(小)值的求法. [学生用书 P58]1.极值点与极值概念名称定义表示法极值极大值已知函数 y=f(x)及其定义域内一点 x0,对于存在一个包含 x0的开区间内的所有点 x,如果都有 f ( x ) < f ( x 0),则称函数 f(x)在点 x0处取极大值记作:y 极大值= f ( x 0)极小值已知函数 y=f(x)及其定义域内一点 x0,对于存在一个包含 x0的开区间内的所有点 x,如果都有 f ( x ) > f ( x 0),则称函数 f(x)在点 x0处取极小值记作:y 极小值= f ( x 0)极值点若函数 f(x)在 x0处取得极大值,则把 x0 称为函数 f(x)的一个极大值点;若函数 f(x)在 x0处取得极小值,则把 x0 称为函数 f(x)的一个极小值点;极大值点与极小值点统称为极值点2.求可导函数 y=f(x)极值的步骤(1)求导数 f′(x);(2)求方程 f ′( x ) = 0 的所有实数根;(3)对每个实数根进行检验,判断在每个根的左右侧,导函数 f′(x)的符号如何变化.如果 f′(x)的符号由正变负,则 f(x0)是极大值;如果 f′(x)的符号由负变正,则 f(x0)是极小值;如果在 f′(x)=0 的根 x=x0的左右侧符号不变,则 f(x0)不是极值.1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)导数值为 0 的点一定是函数的极值点.( )(2)极大值一定比极小值大.( )(3)函数 f(x)=无极值.( )答案:(1)× (2)× (3)√2.如图是导函数 y=f′(x)的图象,在标记的点________处,函数 y=f(x)有极大值( )A.x2 B.x3C.x5 D.x4答案:B3.函数 y=1+3x2-x3的极小值是________,极大值是________. 答案:1 5 求已知函数的极值[学生用书 P58] 求下列函数的极值:(1)f(x)=x3-3x2-9x+5;(2)f(x)=.【解】 (1)f′(x)=3x2-6x-9.解方程 3x2-6x-9=0,得 x1=-1,x2=3.当 x 变化时,f′(x)与 f(x)的变化情况如下表:x(-∞,-1)-1(-1,3)3(3,+∞)f′(x)+0-0+f(x)10-22因此,当 x=-1 时函数取得极大值,且极大值为 f(-1)=10;当 x=3 时函数取得极小值,且极小值为 f(3)=-22.(2)函数 f(x)=的定义域为(0,+∞),且 f′(x)=,令 f′(x)=0,得 x=e.当 x 变化时,f′(x)与 f(x)的变化情况如下表:x(0,e)e(e,+∞)f′(x)+0-f(x)故当 x=e ...

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