Unit11.What’s he？Period 1一、教学目的：1、能听懂，会说新单词：policeman，policewoman，pupil，fireman2、能初步运用句型 What’s he/she？ He is /She is …询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。二、教学重点：能听懂，会说新单词：policeman，policewoman，pupil，fireman能初步运用句型 What’s he？ He is /She is …询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。三、教学难点：policeman，policewoman 的发音及区别。四、教学过程：Step1. Warm up & Greeting1、师生问候。2、唱已学过的英语歌曲。The doctor on the bus.Step2 Presentation and drillNew words(1) policeman, policewoman① 出示男人女人的图片，学生区分 man ,womanT: Is he a man?②Ss :Yes, he is .T: He is a policeman.③ 用同样的方法教授 policewomanT: What’s he?Ss: He is a policeman.T: What’s she?Ss: She is a policewoman.(2) fireman 分解 fire+man(3) pupil注意 pupil 和 people 的区别Ｔ：What’s he?指着班上一男生S: He is a pupil.T:What’s she?指着班上一女生S:She is a pupil, too.T:Am I a pupil?S: No, you are a teacher.(4) 词汇操练听磁带发音2. The dialogue第一步： listen and count第二步：listen and find第三步： listen and repeat第四步：work in groupsStep3.condolidation学生角色扮演，模拟各种场景，一个人生病在床，一起火灾发生了，发生一起抢劫案，教室里坐着一群学生……Step4： Homework1.读写新授单词2.听磁带，读对话3.做职业卡片，在上面标好英文。Unit11.What’s he？Period 2一、 教学目标1. 进一步巩固新授单词policeman，policewoman，pupil，fireman句型：熟练运用句型 What’s he/she？ He is /She is …询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。2. 在插图的帮助下，阅读和理解 D 部分的小故事二、 教学重点熟练运用句型 What’s he/she？ He is /She is …三、 教学难点D 部分 Dino 和 Tim 对 fireman 的两种不同理解的原因。四、 教学准备头饰，CD五、 教学过程Step1：Warm up & revisionGreetingReview the words ： fast reactionStep2：Lets’ act Part C 根据 C 部分内容进行游戏，以小组为单位。Step3:Let’s read第一步...
