点亮关爱的烛光,重拾阳光与自信点亮关爱的烛光,重拾阳光与自信 【摘要】一位患有癫痫病的学生，她性格内向，在家里缺乏父母的关爱，在学校，面对学业繁重、学费未交等压力，常常休息不好。那次英语课在全班同学面前癫痫发作的经历，她似乎永远不想再提及，心情极度失落，心理极限受着严峻的考验。本文作者通过对此突发事件的处理和危机干预，得出了一些思考与启示。 【关键词】突发事件；危机干预；沟通；启示 【 abstract 】 a people with epilepsy students, she introverted, lack of parental love at home, at school, face the academic onerous, tuition did not hand in pressure often rest bad. The English class in front of the whole class seizures experience, she seems to always don't want to mention, the mood extremely lost, psychological limit by the acid test. In this paper the author through to this incident dealing and crisis intervention, obtained some thinking and enlightenment. 【 key words 】 emergencies; Crisis intervention; Communication; enlightenment 中图分类号：G40 一、案例内容 小吴，女，1991 年出生，家庭经济困难，申请助学贷款。2025年 10 月 12 日英语课上，她突然发生抽搐、口吐白沫、神志不清。我马上拨打 120，把学生送往医院，并向分管领导汇报，医生对此病初步诊断为疑似癫痫。医院回来后，我把她送回寝室休息，之后我告知家长情况与相关后果，希望家长到学校沟通处理。她父亲表示，后天来学校。于是我让她的高中校友小余留下来照顾她。 第二天晚上晚自习，小吴突然冲出教室并关机，不让同学找到她。小余打我电话说找不到小吴了，当时的我还在家里吃饭，听到这个消息的时候，一方面马上打电话给班长让全班同学出动找她，另一方面马上赶往学校。10 分钟后，我赶到学校，和同学一起寻找，20 分钟后，在校门口附近的水潭里找到了她，看到浑身湿透的她，在寒风中被冻得瑟瑟发抖，我努力使自己镇静下来，紧紧的抱住她，然后带她回到寝室，换上干爽的衣服，并给她递上一杯热水。我一边安慰她，一边与她的家人取得联系，所有的事情处理完，离开寝室时已是凌晨。 二、案例分析与处理 （一）及早发现，多方沟通，了解情况 据同学反映，小吴的家人对她缺少关爱，父亲重男...
