赏识你的孩子作者：周 弘序 赏识的学问 第一章 面对生命，讲述一个故事 第二章 十年一剑，踏出一条足迹 第三章 无心播柳，发现一个宝藏 第四章 欢乐成长，发现一个奇迹 第五章 解开谜团，悟出一个原理 第六章 渴望拥有，满足一种需求 第七章 心态回归，需要一种反思 第八章 雨过天晴，走出一种误区 第九章 一通百通，达到一个目标 尾声 穿越生命的历程 序 赏识的学问周弘同志的书，提出了一个重要的问题：孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来?他以他的实践从一个角度做了回答：从赏识入手。 赏识自己的孩子，看好自己的孩子，似乎是为人父母的本能。所谓“儿子是自己的好”说的就是这种情况。自己种的花草，怎么看着都觉得美，因为这里有自己的心血和汗水。然而在当前的教育实践中却出现了相反的情况。 一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说。再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别了解，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某的孩子那一点多好！”“我小的时候比你强多了！”还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责备、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。 一般来说，父母没有不喜爱自己孩子的。对孩子的指责。不满主要是从同别人家的孩子比较，而又对自己的孩子抱有不切实际的期望开始的。 人各有长短，世界上没有两个完全相同的人。每一个人都可能有某些方面的短处，也必定有某些方面的长处。要把所有的长处都集中到一个人身上，是不切实际的，做不到的。即使是长处的那一点，世界上有那么多人，也总有可能有人更胜一筹。永远绝对的世界冠军。世界纪录也是不存在的。可是许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子“出人头地”。人人都想“出人头地”，别的人怎么办？他们也想“出人头地”，结果还是同别人差不多。在中国的传说中，龙生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼风，有的能唤雨，有的力大无比，有的食量惊人。假如对这九个龙子各以它们不具备的本领要求它们，责备它们，而不发挥它们的特长，这九个...
