活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇
2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动
3、同意参加科学认读活动，体验活动的乐趣
活动准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例
活动过程：一、出示图片，认读汉字
“今日老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀
”（幼儿回答后老师出示相应的汉字
集体认读） “那珊瑚的家在哪里呢
(认读汉字：草原) 大雁的家呢
”幼儿逐一猜想后老师组织幼儿欣赏儿歌
二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面
1、老师播放诗歌，老师提问：诗歌里说了谁的家
2、老师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌
3、老师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家
为什么说绿色的草原是羊群的家
为什么说密密的森林是蘑菇的家
为什么说宽阔的天空是大雁的家
4、老师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读
5、老师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读
6、老师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌
三、老师组织幼儿仿编诗歌
1、老师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海
老师请幼儿逐一讲述，鼓舞幼儿用诗歌里话来说
2、最后，老师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读
