职业教育管理个人工作总结 时间如白驹过隙，不觉间又过去了一学期。回首在 xx“9+3”免费职业教育学生管理教育的工作，充满了机遇与挑战。在学校和州驻校工作组的正确领导下，我始终牢记使命，增强责任心，积极开展工作；克服困难，仔细履行职责，自觉做到“爱岗敬业”和“为人师表”。现就本人在校开展工作情况总结如下： 一、基本情况 我校“9+3”学生总数 60 人，男生 30 人，女生 30 人，团员总数 30 人，参加业余党校学习人数 17 人，递交入党申请书 7 人，入党积极分子 6 人，学生分布在 7 个专业部：服装制作与生产管理 16 人，电子技术与运用 21 人，学前教育 16 人，汽车运用与维修 2 人，中餐烹饪 3 人，机械加工 1 人，财会 1 人。9个班级，藏族 39 人，彝族 3 人，汉族 18 人。09 秋“9+3”学生总数 49 人，男生 27 人，女生 22 人 ；10 秋“9+3”学生总数 11 人，男生 3 人，女生 8 人 二、发挥优势、增强责任感和管理意识、努力使“9+3”学生自觉融入学校常规化管理中、 我充分发挥自身懂藏语和了解 xx 学生生活特性等诸多优势和特长，仔细总结并借鉴自己在 xx 职业学校管理教育学生的工作方式和经验，进一步深化思想认识，增强管理意识，帮助学生进一步法律规范言行，积极学习，尽快融入到新的环境、新的学校、新的生活中来，促进了本校“9+3”免费职业教育学生管理教育工作取得良好成效。 1、到校以后，我自觉学习省、州有关文件精神和领导讲话精神，领悟精神实质，深刻认识做好 xx“9+3”学生管理教育的重要意义，切实增强责任感和管理意识，确保工作做到位，不偏移、不走样。同时，我坚持做到与学生“同吃、同住、同生活、同劳动”，利用与他们朝夕相处的机会，积极了解掌握每个学生的基本信息以及其性格爱好、特点特长、个人需求等，及时帮助解决他们在学习生活中遇到的困难和问题。我还注重发挥自身优势，主动与文化基础和汉语表达较差的 xx 同学沟通沟通，增进情感，使之尽快融入新校园。有针对性地向工作组和学校提出建设性的意见和建议，为进一步做好工作打下坚实基础。 2、配合学校加强学生的自我管理和融入教育，鼓舞学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还组织带领他们常常开展跳锅庄、看电影、打篮球等有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。积极向校学团会推举优秀的 xx 学生骨干，激励他们进取、进步...
