自主性游戏观察记录表 日期：2 月 24 日 班级：小二班 主题： 亲亲一家人 指导老师： 罗晓敏 本次游戏要求1、 小超市的服务员用有礼貌的的话迎接小顾客，向小顾客介绍中新增的棒棒糖、糖果、巧克力等商品。2、 小吃园的小顾客会在等候区等候。 3、 游戏结束后能将物品很快的分类整理。计划与讲评对称性的相关说明游戏材料或环境说明1、 小超市设立广告牌，新增棒棒糖、糖果、巧克力等商品。2、 小吃园设立等候区。出现的主题建筑施工场地、小作坊、小超市、小吃园、娃娃家、小舞台小超市新增加了失物招领的情节，评价中进行相关讨论，介绍糖糖果果一条街的 游 戏 情 节 没 有 出现。游戏进行中新增加了做客情节，评价中也进行了重点的讨论。由于今日的小吃园顾客不是很多，虽然设有等候区，但是没有出现相关情节，所 以 讲 评 是 没 有 提及。游戏情况客观描述小超市开张了，新增添了棒棒糖和昨天小作坊制作的糖果吸引了很多小顾客。服务员杨智涵有点手忙脚乱，小顾客有的使用了购物篮和小推车购物，有的就直接手上拿了物品。一波小客人走了，服务员忙着整理，超市里还有一些小顾客落下的购物袋和买的东西，服务员不知道怎么办？ 景景家来了两位小客人，小客人自己就在家里东翻西翻玩的不亦乐乎。爸爸妈妈也自顾自的在烧饭、抱娃娃。互相各做各的。价值推断针对内容进行扼要的价值推断评价能否反映生活经验〔能 〕评价幼儿的角色意识〔有 〕评价幼儿在游戏中使用材料的水平〔一般 〕评价交往及解决问题的能力〔 一般 〕评价品德和行为习惯〔 一般 〕评价纵向进展状况〔 一般 〕评价分享 游戏结束，小超市的服务员提出了很多小顾客在买东西的时候把小包包忘在小超市了，有的小顾客还把买的棒棒糖、巧克力都忘在超市的收银台和购物车里了。于是我问小朋友怎么办呢？有的小朋友说下次请小顾客要看好自己的东西，不能忘拿了。李泽说上次爸爸妈妈带他在超市的服务台找到了东西所以可以在超市放一块小牌子专门放失物，小朋友都说好。我提出今日娃娃家的小客人去做客时自己翻家里的东西，问小朋友应该怎么做？小朋友说：要按门铃，要有礼貌，爸爸妈妈要热情招待，可以做菜。方式、策略方式：照片回放〔 √ 〕情景再现〔 〕角色反串〔 〕绘画〔 〕小主持人（导游）〔 〕游戏观察员〔 〕策略：语言策略〔√ 〕激励机制〔√ 〕冷处理〔 〕情景策略等〔 〕调整策略1、小超市增加“失物招领“的牌子2、情...
