论小组合作学习在 MBA 教学中的应用论小组合作学习在 MBA 教学中的应用 摘 要：MBA 教学作为管理人才培育的重要组成部分，承载着为企业培育职业经理人的重任。然而，传统的教学模式已不适应新的人才培育需求，合作导向的小组学习法成为 MBA 教学寻求有效方法的必定选择。阐述了 MBA 教学为何要运用小组合作学习方法、如何运用这种教学方法以及运用这种方法应该注意的问题。 关键词：MBA 教学；职业经理人；小组合作学习 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2025）24-0138-01 随着我国经济迅速增长和企业深化进展，社会对应用型人才的需求也日益增加。MBA（工商管理硕士）教育作为管理人才培训的组成部分，被誉为商界领袖的摇篮，是培育现代化高层次职业经理人的重要途径。然而我国 MBA 教学模式仍然存在“重理论学习、轻实践应用”的倾向，这也是导致 MBA 教学培育出来的学员与企业所需求的高级管理人才存在明显落差的根源。在我国不断推动 MBA 教育的背景下，MBA 教学模式正处在一个重要的转型时期，即从理论教学到案例教学，再向小组合作学习的转变。结合自身教学实践，本文浅论了小组合作学习在 MBA 教学中的应用。 1 MBA 教学为何要运用小组合作学习法 国内外的讨论结果表明，小组合作学习方法是针对社会所需求的高级管理人才进行培训教育的一种有效方法。但在国内的 MBA 教学中，小组合作学习尚处在实验阶段。随着小组合作学习在 MBA 教学中广泛使用，该教学法在未来一定会成为 MBA 教学中一种主导方式。 小组合作学习是实现理论与实践相结合的有效教学法，具体指的是在小组中学员为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习过程。相比过去灌输式 MBA 教学模式，在新形势下小组合作学习有着不可比拟的优势。就学习方式和内容而言，MBA 学员结合自己在实践中遇到的问题进行学习，把理论学习和工作问题紧密结合起来，一方面学以致用，解决管理工作中的实际问题，另一方面深化对理论知识的理解。从教学主体和形式上来看，过去教学模式都是老师满堂灌授课制，而小组合作学习强调的是以学员为主体，按学员的实际需要为导向，让他们成为学习的主角，而不是老师完成任务的配角。同时，重视小组成员之间的沟通和协作，培育学员的团队合作精神和竞争意识。 2 MBA 教学如何运用小组合作学习法 根据 MBA 班级人数、学员自身的特性及项目专题本身的特点等不同，小组合作学习方法的...
