2025 上半年老师资格《小学综合素养》真题及答案一、单项选择题(本大题 29 小题,每小题 2 分，共 58 分）1、下列选项中，不属于素养教育任务的是（ ）A
增强学生的身体素养B
增强学生的心理素养C
促进学生道德品质的进展D
促进学生能力的平均进展参考答案：D本题详解：素养教育是面对全体学生，促进学生全面进展的教育，即德智体美劳的全面进展，但同时又是促进个性进展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均进展,这是对素养教育的误解，因此选 D
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制"，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准
学校的做法( ）A
正确，体现了评价的甄别与选拔功能B
不正确，没有体现评价评价标准的多元化C
正确，体现了评价的激励与进展功能D
不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素养进展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平常表现为依据，评语指学生的操行评语,由个人自评、学生互评、老师评价学生的各个方面
因此“评语+特长+等级评价”这是素养教育实行的新型评价方式，即鼓舞性的进展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了
军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好，不是抄来的吧
”老师的这种做法忽视的是( )A
学生的完整性B
学生的个体性C
学生的独立性D
学生的进展性参考答案：D本题详解:新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面进展；学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是进展中的人,因此学生具有进展的潜能和空间，老师要信任学生，鼓舞学生
