2025 年暑假班教学计划清单年级五升六 科目阅读与作文 老师 周胜茂 日 期次数主要教学内容日 期次数主要教学内容1我爱阅读学写写作提纲记一件在暑假经历的事9辨析表达方式，解答相关试题假如我是海丰县县长2二十年后的我10游文天祥公园3鼓舞学生将阅读中体会到的说明方法加以运用介绍一种物品.题目自拟。11巩固修辞方法，理解词语含义妈妈（或老师)的眼睛4运用合理方法,概括主要内容文章缩写12孙悟空写给我的一封信5提炼中心思想，了解写人文章我的同学 最特别13联系具体语境，分析句子内涵傍晚的天空6一位我最喜爱的老师14碗的教育7掌握分段方式，准确概括段意读 有感15认识衬托烘托，掌握照应关系我的 （爸爸或叔叔）8记一次运动会16我进步了五升六阅读与写作班教学计划（周胜茂)一、教学目标 通过几年的学习，五年级的学生在写作方面有了一定的进步。在这学期，老师要充分调动学生的动笔积极性，由易到难，逐步提高。平常对学生多鼓舞，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关怀,让他们克服畏难情绪，乐于动笔.另外还要帮助学生积累写作素材，鼓舞学生平常多读书，鼓舞多写日记，定时评选.学生的习作差很多原因是缺乏可写之“物"。阅读写作课就是要指导学生通过精读重要的篇目，帮助学生学会布局谋篇、学会围绕中心选取材料.阅读是为写作服务的，本学期的写作阶段性目标主要有:1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，书写法律规范、干净.2、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。3、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子.4、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。5、引导学生学习课文表达感情的方法，适当应用到自己的习作中。6、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。7、学习运用学到的说明方法写简单的说明文。8、能通过具体事例写出对父母的爱，做到真实具体、言之有物.9、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教学措施1、吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。重点是引导学生学会观察、积累并逐步形成良好的习惯；关键是要求学生作文内容真实具体、写出真情实感。2、重视读写结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、练段成篇的方法，根据课文的特点,精心设计每一次作文题目，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿,促使学生从读中学写.还要让习作...
