老师考核工作登记表（2025
09 — 2025
08 学年度）学校名称 ××××××× 姓 名 ××× 老师职务 ×××× 填表日期： 2025 年 7 月 10 日四 川 省 教 育 厅 制填 表 说 明一、本表各栏均填写本学年度考核内容
二、本表基本情况由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写
三、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚
姓 名×××性别×出生年月×××××参加何党派××××党政职务无 最后学历（时间、学 校、专业）×××××××××××××××××参加工作时 间×××何时、何地取得何任职资格×××××××××××任期三年本 学 年 度 述 职 报 告根据学生实际，仔细钻研课程标准，结合教学计划，本人积极完成了本学期的教学任务
具体总结如下：一、工作任务及教学常规：1、工作任务：本学年我担任八年级二班的数学课教学工作
2、教学常规：教案 160 课时，作业批阅 60 次，听课 30 节
二、质量指标完成情况：本学年我担任八年级二班的数学课教学，在期末考试中全级 74 个学生及格 74 人，及格率 100％，优秀 27 人，优秀率 36
完成了学校下达的教学任务
三、课改成功的做法：1、学生自学，突出主体地位
在课堂中,学生主要是自学,在老师的指导下学生有目的有步骤地进行
开始上课时,老师准确地出示教学目标，激发学生的学习动机
之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容,用多长时间，如何检测等,并指导学生自学的方法
学生自学时，老师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅导临界生
这样在课堂中通过老师引导学生自学,既突出了学生主体地位，又培育了学生的良好学习习惯，为后面的“教”环节打下了基础
2、老师精讲，发挥主导作用
学生通过自学
