机电一体化技术专业人才培育方案一、专业名称1.专业名称：机电一体化技术专业 2。专业代码:580201 二、基本学制与招生对象1。招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生2.学制:三年三、设计依据1.人才需求分析2025 年河北省抓住国家出台装备制造业调整振兴规划的机遇,打造以先进装备制造业园区为依托,集动车组研发、制造和零部件加工、物流、贸易,以及教育培训、旅游休闲、生活服务等多功能于一体的新型产业集群。另外，世界高科技竞争和突破正在制造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业,引起传统产业的深刻变革。机电一体化技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域。典型的机电一体化产品如:数控机床、机器人和机械手等,无一不是融合机械类、电子类、电力电子类等技术的集成品，这必定需要机电一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员 .随着行业结构的调整和优化组合，唐山近百家大中型装备制造企业的产能扩张和技术革新，相关人才的需求大增，为学院机电一体化技术专业的建设与进展提供了新的机遇。2。职业与岗位分析（1）职业岗位职业范围职业岗位典型工作任务机电设备的操作与维护 机械零部件生产机电设备的操作(普通机床的操作、数控机床操作)机电设备的维护与维修机电设备的维护与维修机电产品的组装与调试 机电产品生产的组装与调试机电产品生产的组装与调试（机械部件的组装与调试、电气部件的组装与调试、整机的组装与调试)机电产品生产的质量检验与质量管理机电产品生产的质量检验和质量管理工艺编制与调度机械加工工艺员根据图纸要求，制订合理的工艺流程方案，编制机械零件加工和机械装配生产工艺规程机电产品的售后服务机电产品的售后服务技术熟悉本企业机电产品结构、性能、特点，掌握其工作原理，能稳妥地解决售后各类技术问题(2）岗位群任职要求岗位群领域主要工作任务知识要求技能要求机械零部件生产1.机床的操作；2.刀具的选用与刃磨；3。工件的装夹；4。通用量具、专用量具的正确使用；5. 机 加 设 备 的 日 常 维护。1。掌握制图的基本知识;2.掌握金属切削机床基本原理;3.掌握金属切削机床结构；4。掌握数控编程与操作;5.掌握液压与气动回路结构;6。掌握产品装配工艺;7。刀具知识；1。熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床),达到中级工水平；2.了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）;3.能操作其它普通机加设备,达到初级工水平；4。能编写常规零件的数控加工程序；5。能熟练进行...
