注：红色表示不确定项贺州市钟山县儿童之家活动策划案一、活动背景：本次活动形式采纳团体辅导模式，团体辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用,促进个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我,从而接纳自我，调整与改善与他人的关系，为参加者提供一种良好的社会活动场所,促使一个集体，成员间互相了解，互相帮助，制造了一种信任的、温暖的、具有凝聚力的团体。二、活动主题：“我就是我，是颜色不一样的烟火”三、活动目的:1.增进学生对自我的认识。2。认识个体的独特性,更好的接纳自己，自信生活。3。增进大家之间的了解，以良好的心态、和谐的人际关系面对学习和生活.四、活动时间： 五、活动场所：户外宽阔的场地或者室内六、活动参加者: 七、活动流程及准备1.活动流程：自我初步探究——特别的我——别人眼中我2。道具准备:彩色便利贴、笔、剪刀、氢气球、纸、回形针、音乐音响设备、七、具体活动方案:热场游戏：雨点变奏曲 活动目标：活跃气氛，增强学员的注意力，拉近主持人与学生的距离活动时间:活动道具：无活动程序：1．学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、 “大雨”和“暴雨”的动作： “小雨”-—手指相互敲击 “大雨"—-两手轮拍大腿 “暴雨"—-大力鼓掌 2．、主持人说：“现在开始下小雨,小雨渐渐变成大雨，大雨变成暴雨，暴雨逐渐减弱，大雨，又逐渐变成小雨……最后 让我们以暴风骤雨的掌声开始这次活动。 第一阶段：逛逛动物园活动目标：引导学生进行自我初步探究 活动时间：活动道具：无活动程序：1．主持人分组，约五人一组,先为每组分配一个区域代号，如 A 组、B 组等；2．然后主持人起头说，A 组有个 4 条腿的，然后 A 组的人就要回答一个有四条腿的动物名称,比如“老虎”；3．然后 A 组再随机的发问，比如说 C 组有个 2 条腿的，下面 C 组就要马上回答一个动物名称，动物不能重复；4．假如那一队回答不上来,则其他队一起给他们倒数 5 个数，最终回答不上来的则为失败.失败措施：对于失败的队伍，需要推选一名成员,用一种动物来描述自己。比如说：我像刺猬，看上去浑身长满刺,很难惹得样子，其实我很温驯.第二阶段：我的模样活动目标:寻找自我,加深自我认识，同时认识个体的独特性活动时间：活动道具：不同形状的彩色便利贴、笔、氢气球、音乐活动程序： 1.在便利贴上提前写上表性格特征的词语,同时提供空白便利贴，让找不到属于自己性格...
