2025 年上半年初中英语中级老师 90 学时培训感悟时间飞逝，转眼，为期一个月的 90 学时培训即将落下帷幕.在这紧张、充实而又欢乐的一个月中，我感受了很多,也学到了很多，确实是受益匪浅。培训感悟如下：一：专业进展,课堂创新老师良好的个人专业素养是一堂好课的前提.作为英语老师,地道的语音,优美的语调，流畅的表达，是基本功中的第一步,也是影响英语老师给他人留下第一印象的直观要素,当然也是深深影响学生语音语调的关键因素.这次培训，领略了各个专家老师的风采,不管这些专家风格如何迥异，但有一点是共通的,那就是语音语调相当地道优美流畅。徐文美老师，胡美如老师，韩欣江老师，语音语调听了那叫人一个艳羡,语言的精准，那叫一个令人望尘莫及.所以，我认为平日里我应坚持多听英文歌，多看英文电影和剧集，让自己多多沉醉在这样的语言环境中，而且要不断去模仿，像韩欣江老师那样,去搜索各种资料视频。只有这样不断的量变，才能引起质变.另外,要不断扎实自身语法。初中的语法繁而细，如何讲解清楚，通俗易懂，深化浅出，也是需要我不断去讨论和思考的.二：多渠道，多角度学习借鉴。有道是,生而崖，学无崖。比如徐文美老师将心理学中的多元智能教学应用于英语教学中，新颖别致，将英语教学的方式及效能多样化丰富化.甚至电视、报纸等媒体的谈话节目、讲座等给人的启发，因为他们都可以学习并巧妙运用在在课堂中。也正是这些鲜活的资料,能够活跃丰富课堂。所以在日常的休息娱乐时，也要尽力去做个有心人,善于扑捉,善于运用。此外，老老师们，教研员们，他们经验丰富，往往能看到问题本质，抓住教材的重中之重，主旨突出，所以要善于倾听他们的观点并牢记在心；同时和同事相互沟通时思想火花的碰撞，也能产生新的创意与点子，所以还是要多沟通，多进行思想的碰撞.集百家之长，让自己不断进展。三：理论引领，勤做反思记得美国著名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为:老师成长＝经验＋反思，无独有偶，我国著名心理学家林崇德也提出：优秀老师＝教学过程＋反思.反思能给人一种持续到动机和动力，活力和变化。也许这种教学反思能力并不是一项与生俱来的或是会随时间流逝而自然形成的能力，它需要的是老师有意识地、有计划地自我培育和自我提升。我也在想，这些专家老师为什么成为专家级人物，能够拿出一个个鲜活的例子，能够如此侃侃而难，想必其中的反思环节作用功不可没。而我,作为一名语言老师，考虑到所任教学科的学科特点及学生的年...
