XX 镇中心小学校管理办法为法律规范学校管理，促进学校管理的科学化、制度化、法律规范化，提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际,制定本办法。一、校内组织机构设置和管理人员配备。XX 镇中心小学组织机构设置和管理人员配备严格遵照执行《国务院办公厅关于转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》、上级主管部门会议和文件精神，根据学校学生数和实际办学特点，设立办公室、教导处、总务处、德育处,配备校长、党支部书记、副校长、办公室主任、教务主任和副主任、德育主任、总务主任、少先队辅导员等职务.明细分工，统筹管理,协作完成，确保各项工作顺利开展。学校党总支建设根据上级党委有关文件执行，各学校要突出教学这个中心工作，以各校负责人带头兼课，示范引领，并切实加强内部管理,努力办人民满意的教育.二、校务管理（一)学校实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校,实行校务公开。坚持教职工代表大会制度,民主管理学校。密切与家庭、社会各界的联系，让家长、社会各界参加学校管理,监督学校日常教育教学。(二）完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素养教育需求和学校实际的管理制度。建立健全各种管理档案。（三）坚持学校教育面对大众的性质,为提高国民素养服务,为落实人才强国战略服务。注重教学公平，法律规范教学行为，不乱收取费用.坚持均衡编班、均衡配置学校教育教学资源，不分尖子班和非尖子班。三、德育工作（一）各校要把德育工作作为素养教育的首要任务，根据《中小学德育实施规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革推动素养教育的决定》的要求,深化开展学生行为习惯的养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民道德教育、法制教育、心里健康教育、安全教育，形成一天教育的无缝连接，达到学校教育全天候，对学生的管理无真空，御制了不良行为和安全事故的发生。（二）健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，开展阵地教育，把德育贯穿于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效，克服形式主义。老师实行一岗双责，既教书又育人,形成全员育人，全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域与各个环节。（三）大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园...
