县教育局长在新教师入职培训暨师德师风建设会上的讲话同志们：今天是全县中小学、幼儿园新学期开学前的关键节点，我们齐聚一堂，既是为新入职的 326 名教师送上“入职第一课”，也是为全县教育系统师德师风建设拧紧“责任弦”。过去一年，我县教育事业交出了亮眼答卷：义务教育阶段巩固率达99.8%，较上年提升 0.3 个百分点；中考优质高中录取率突破42%，比三年前提高 8.5 个百分点；XX 镇中心小学获评省级文明校园，XX 乡 XX 中学的王秀琴老师荣获“省级优秀班主任”称号，XX 县第一幼儿园的“阳光早教”项目入选市级学前教育示范案例……这些成绩的背后，是全县 5128 名在职教师的日夜坚守与辛勤付出。今天，326 名新教师的加入，为我县教育注入了新鲜血液——你们中有 218 名本科毕业生、45 名硕士毕业生，有 127 人主动申请到乡镇学校任教，这份热情与担当让人欣慰。但如何快速适应讲台、站稳讲台、守住师德底线，如何把“教书育人”的初心转化为日常教学的实际行动，正是我们今天要重点交流的话题。接下来，我结合全县教育工作实际，讲五个方面的内容。一、锚定初心航向，把稳教育“压舱石”教育的初心，不是抽象的口号，而是让山区孩子能享受到和城区孩子一样的优质课堂，是让每个学生都能找到自己的闪光点，是让教师在三尺讲台上实现人生价值。要把稳这份初心，就得从“照亮学生、坚守赤子心、夯实本领、温暖成长”四个方面扎牢根基，这正是“师者如灯，照亮学生前行路”“行者无疆，坚守教育赤子心”“学者不辍，夯实育人硬本领”“仁者爱人，温暖学生成长途”这四句话的真谛。（一）师者如灯，照亮学生前行路教师就像一盏灯，不仅要自己明亮，更要为学生照亮方向。去年我县对 1200 名学生进行抽样调查，87%的学生表示“最喜欢的老师，是能懂自己、帮自己解决问题的老师”。要当好这盏“灯”，就得做到三个方面：一是要摸清学生底数，新入职教师要在开学前走访所带班级 30%以上的学生家庭，像 XX 乡 XX小学的李建军老师，去年入职后用一个月时间走访了全班 48 名学生，不仅记录了学生的学习基础、生活状况，还记下了每个孩子的兴趣爱好——比如谁喜欢画画、谁擅长体育，开学后根据这些情况组建兴趣小组，让原本沉默的学生变得开朗；二是要做到因材施教，避免“一刀切”教学，我县 XX 中学推行的“分层教学法”就很值得学习，他们将每个班级分为基础组、提升组、拔尖组，基础组侧重课本知识点巩固，提升组增加...
