ＸＸ广播电视大学行政管理专科社 会 调 查 报 告题目:关于小学生学习态度、学习习惯和生活情况的调查报告 学 校：Ｘ X 广播电视大学Ｘ X 分校 年 级：Ｘ XXX 春行政管理专科Ｘ班 学 号：Ｘ XXXXXX Ｘ XX姓 名:XX指导老师:关于小学生学习态度、学习习惯和生活情况的调查报告小学阶段要想打好学生一生成长的底子,不仅要让学生逐步掌握适应终身学习的基础知识、基本技能,还要让他们掌握好学习的基本方法。教育,就是培育习惯.小学阶段是培育学生良好学习习惯最重要的时期，又是学习习惯走向稳定的最佳时期，学习态度的好坏,直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格形成与进展；良好的学习和生活习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要.对人的一生进展起至关重要的作用。学生良好习惯的养成,其意义远远大于知识掌握的多少，远远大于学习成绩的好坏。根据我们平常的观察、了解,目前我市小学中的一部分学生还没有养成积极的学习态度和良好的学习生活习惯,因而缺乏继续学习的能力和动力。为了改变现状，寻找培育学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法,我们深化本市第 X Ｘ小学,进行了调查和讨论．一、调查目的和意义通过对我市第 XX 小学当前小学生的学习态度、学习习惯和生活情况的调查,真正探究小学生在学习态度、学习习惯和生活中普遍存在的问题，准确地了解学生的真实心理，并根据实际提出切实可行的解决方法,以便在今后的教学工作中有针对性地进行教育和改进,并为其他老师提供参考、借鉴。二、调查过程调查时间：XXXX 年Ｘ月 X 日至Ｘ月Ｘ日，历时两个月，进行相关调查．调查地点:XX 市第 XX 小学调查对象和范围:随机确定二年级至六年级中各一个班级作为课堂教学和作业情况调查对象;随机选取二年级至六年级中１８ 7 名学生作为调查问卷的对象．随机选取二年级至六年级中３ 6名学生进行访谈.调查方法：本次调查，本次调查实行观察法、问卷调查法和访谈法相结合的方式。“问卷法”共设计 35 个问题,内容涉及学习态度、学习习惯和生活情况等方面的内容。调查问卷采纳无计名的方式进行,并在调查前向学生讲明了调查的目的、意义,尽量消除学生的顾虑，保证调查的质量。根据学生年龄特点,将学生分两组进行分析：小学 2—3 年级为一组，小学４—６年级为一组．三、调查结果和分析（一）学习态度方面在调查问卷中有四道题目是关于学生学习态度的调查:ﻱC214 ８ 7 53E Ｆ 可 2 ２ 826 5 ９ 2 Ａ...
