作文指导一：“以小见大”之以小事见大（教案）一:【教学内容】1：欣赏范文,感受”以小事见大"写作手法。2:赏析例文，掌握”以小事见大”的写作规律和方法。（重点、难点)二：【教学方法】例规法 三:【思路点拨】我们在写记人记事的文章时，若欲选“大'事，普通人又没有那么多英雄壮举;怎么办？写小事。从小角度发掘题材来表现人物的精神风貌、思想品行一叶叶落而悲秋,窥一斑而知全豹,说的都是从一个小的角度或部位，只要能认真观察和思考,照样可以得出对事物的全面认识。作文也是这样,以小见大是记叙文中常用的写作手法，它往往在选材上或撷取一个片断，或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事，通过多种表现技法，努力开掘、提炼,写出它的内涵，以一目尽传精神,反映深刻的文章主题四:【探究写作技巧】 ☆学习活动一：感知经典,小中有大例文：散 步 莫怀戚① 我们在田野散步:我，我的母亲,我的妻子和儿子② 母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说,正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样③ 天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬④ 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命⑤ 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”我们都笑了⑥ 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路,各得其所，终不同意我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长我说：“走大路”⑦ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲对我说⑧ 这样,我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处 , 我蹲下来，背起了母亲 ， 妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳...
