“悠游天下”导游社团活动方案为了切实推动我校新课程改革,促进学生全面而又主动地进展，促进学生兴趣、需要和特长的个性化进展，结合我校的传统特色和师资优势，努力实现“以学生进展为本”、实践“阳光教育”理念，学校继续大力开展学生社团活动。结合我校实际，现特制订导游社团实施方案。一、指导思想以“我的风采,游我来说”为活动主题。为学生提供展示自我风采、提高语文表达的平台。丰富学生课余文化生活，繁荣校园文化。二、活动对象三到六年级共十二名成员。三、活动时间星期四下午第五节课、第六节课。四、活动目标（一）总体目标1、在学习过程中培育爱祖国、爱家乡的情感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高审美情趣和艺术品味，增强社会责任感。2、在进展语言能力的同时,进展思维能力，逐步养成实事求是,崇尚科学的态度。3、了解小导游的基本素养、基本礼仪。4、体会社会生活中人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关怀他人，与人合作。5、有较丰富的积累.通过资料的收集和处理提高处理信息的能力,通过撰写导游词提高写作能力，通过导游实践提高语言表达能力和胆量,通过与游客沟通提高交往与合作能力等提高小导游的综合素养.（二)阶段目标阶段目标从口语交际能力,收集、处理信息的能力、实践能力等几个方面提出要求，本课程尤其强调与生活的联系,促进学生综合素养的提高和协调进展。第一阶段1、能流利地讲普通话。2、对小导游感兴趣。3、了解我校小导游的历史与现状，及当一名合格小导游必备的素养要求，努力在实践过程中严格要求自己。4、热心参加学校、社区活动,培育合作与创新精神。5、能简单介绍我们的校园。第二阶段1、能绘声绘色地运用普通话讲述所见所闻所感，准确表达自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容。2、尝试模仿“小导游”解说我们的校园.3、初步学会筛选资料，能从资料中提取主要信息。第三阶段1、与人沟通能尊重、理解对方，注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。2、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见，自信地表达自己的观点。3、尝试用多种方法收集资料，创编导游词,并对导游词进行背诵。4、讲述见闻，内容具体，语言生动.五、活动步骤1、小导游的选拔。利用周四下午的活动时间,发布社团招募简报，学生填报志愿，老师根据学生的志愿进行选 2、收集导游资料,了解导游文化组织已选拔的小导游进行互动沟通。欣赏有关导游的视频资料.3、对小导游进行培训。（1）做好基本知识与基本技能的教育...
