“扬师德正师风，争做四有好老师”工作总结为加强和改进我校师德师风建设，进一步法律规范广阔老师的教育教学行为，带头践行社会主义核心价值观，我校从 2025 年 11月开始,根据偃师市教育局要求开展了“扬师德正师风争,做四有好老师”的主题教育活动，并结合下发的《偃师市中小学师德师风评估细则》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设工作做以下总结：一、成立师德师风小组，确定了活动方案，召开了动员大会。统一了思想,提高了认识。随后根据教育局的安排 ，组织了专项学习.学校专门上网收集了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》。《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》、《好老师要有理想信念》、《好老师要有仁爱之心》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》等一系列的文章。观看了教育部评选的“最美乡村老师”视频。全体老师都仔细参加了学习，根据要求每人写出了至少十篇的学习笔记和两篇高质量的心得体会。通过学习,老师对自己肩负的使命有了更深刻的认识.通过学习先进事迹，老师们找到了自己的差距,知道了自己的努力方向。二、随后在家长会上，全体老师面对全体家长，进行了集体宣誓活动,签订了师德师风承诺书,亲手递给每一个家长。接受家长的监督。期末学校又向家长和学生发放了师德调查问卷表，查看老师兑现承诺情况,依据调查表对全体老师进行了专项考核。通过第一阶段的动员学习，使我校老师从思想上真正认识到了依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。三、我校根据活动方案，积极开展“杨师德 正师风 争做四有好老师”活动的第二阶段“查摆问题阶段"。并把五查五看内容用红纸书写贴在橱窗内. 学校组织老师开展了“五查五看"的自评工作，学校在全体老师座谈沟通、集中学习后，开展了民主评议活动.邀请了一些家长和学生代表参加，对学校每位老师师德进行了“背靠背”评议，评议结果反馈给了每位老师，并且要求各位老师通过学习深刻反思个人从教以来的师德行...
