吾山中学随班就读训练记录表八年级二班 班主任：朱增亮 ___ 基本信息姓名李光明性别男年龄13类型肢体残疾家庭住址安丘市郚山镇滨河社区西区监护人姓名李玉华联系电话15563312171家庭基本情况分析家长平常工作忙，没有时间管路学生。家长的文化程度不高， 母亲患病缺乏良好的学习环境。行为表现分析孩子走路比较困难，活动能力差，但是该生性格随和,平常总能按时按量完成作业，上课也能比较仔细的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和她交往学科情况分析原来学习情况行动比较困难不够灵活主要学习障碍基础不够扎实,基础知识的不巩固，并且缺乏学习的自信心和主动性，这样极大地影响了新知识的学习.心理情绪状态不善于表达，对学习缺乏主动性和积极性，缺乏自信心。 帮教措施1、走近她，发现其闪光点,促其上进。2、常常和她谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任,多几份理解，少一些责难，少一点怨恨,多几份关爱，让她体会到班主任对他的期望和关怀。3、激活其乐学点。常常将其找来谈心，给她疏导。4、对她不足之处我进行适当的批判。过程记录时间帮教内容进步与不足第二周主动找她谈心,生活上给予关怀,学习上给予帮助。第三周尽 量 多 叫 她 回 答 一 些 简 单 问题，回答对时，就大加表扬.第二周多表扬，多鼓舞。进行具体问题 具 体 分 析 ， 及 时 地 实 行 措施。第五周肯定其积极性,在对问题进行耐心讲解，培育其课堂参加性。第六周在平常教学中，既要注重知识的系统传授,又要让学生掌握一些科学的学习方法。第八周让她尽量做一些简单的体育活动.第 八周利用课余时间进行个别辅导。第 九周形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报"促进学生的转化。第十周在精神上支持她，让她力所能及的参加体育活动。第十一周第十二周帮教 成效发现她课堂发言更积极了，思维更集中了,而且，有时拿书过来问我不理解之处,虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题,说明前面的教育还是算成功得。努力 方向每一位学生即使是差生也都必定存在优点，学习上不行，可能在绘画、唱歌方面有特长，发现孩子的闪光点，对其闪光点及时进行表扬。用放大镜去捕捉孩子的优点，用所小镜去看待孩子的缺点，让差生在逆境中看到希望,增强其信心,激发其求知欲望,用点滴的情感，帮助他们树立自信心。
