《今日我当家》综合实践活动方案一、活动设计背景分析【新闻调查】《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查
调查对象是包括市属县的年龄在 6 岁至 14 岁的学生及其家长
调查共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 989 份
结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务
在调查所列 5 项劳动种类中,只有 15
5%的孩子常常购物；11
6%的孩子常常打扫卫生、整理房间等;8％的孩子常常洗碗、洗菜等；6
6%的孩子常常洗衣服;3
9％的孩子常常做饭
从上述数据来看,比例都是相当低的
另外，有 69
7％的孩子明确表示从没做过或很少做饭；63
2%的孩子表示从没洗过或很少洗衣服；48
1％的孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动；38
6％的孩子从没买过或很少买东西；31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情
结果之二:独生子女平均每天的家务劳动时间太少
0 分钟的占9
7％；1-10 分钟的占 47
3％；11—20 分钟的占 27
2％；21—30 分钟的占 11
9％；31-60 分钟的占 2
8%；1 小时以上的只有1
我国青少年平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子
二、活动设计意图分析现在的独生子女处在大人的包围之下,依赖性强、任性，很少懂得体谅父母
而现在父母又只重视孩子的智力开发,忽视劳动能力的培育
在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差
缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛
由此本人设计了这样一个主题的实践活动
意在培育学生的主人翁意识,让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等
孩子在参加中提高劳动能力,养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长
三、活动目标：(一
