2025 免费师范生免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位讨论生《任教工作总结及讨论计划报告》申请学院：文学院申请专业：学科教学（语文）毕业年级： 09 级 姓 名：贾文龙二零一四年 三 月 二日任教工作总结及讨论计划报告 时间飞逝, 转眼间，我已走大学校园大半年的时间了,这段历程，是忙碌的半年,是充满艰辛的半年，这也是收获喜悦的半年.还记得刚站上讲台时的紧张与羞涩,如今，在学校的培育下、在老老师的指导下、在和学生的交往中，我渐渐地武装着自己，变得从容不迫。不积跬步，无以至千里,不积小流，无以成江海。为了使自己尽快的成长,每一天我都在调整和适应,每一天我都在总结和反思，每一天我都要求自己有所进步。一、思想方面“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，更是我的目标.自踏上那神圣的讲台到现在已经半年了，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德"法律规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己,完成了从学生到老师的思想角色的转变。所以，在思想认识方面，我从来不敢有丝毫的懈怠,不仅是因为刚刚参加工作，有很多的东西要去学习，更多的是这份工作给予我的责任感和使命感要求我去这么做。二、德育方面中学生处在心理从幼稚走向成熟的时期，充满着不稳定的因素,他们既渴望沟通，期待找到倾诉情感的对象,又崇尚独立,表现出强烈的自我为中心的“封闭“心理。所以他们在待人处事中一般总怀着戒惧的心理，对老师更是如此。假如老师高高在上,成天扳着脸，以权威自居，说话总是带着教训的口吻，那么学生只能消极地敬而远之。其实“人爱和谐，渴求和谐”,在青少年身上都有一种追求进步、进展自我、实现自我的内在需求.要让学生畅所欲言，说出真心话,学会分析和推断，必须要营造出平等、和谐、民主的班级氛围.1.身教重于言教，实现民主和谐的班级文化,必须从老师自身做起，老师应该从权威的“讲台”上走下来，主动地亲近学生,做一个“平民”班主任。就拿对待错误的态度来说吧，老师也是人，难免会犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是掩盖错误，假如能做到有错就及时纠正，学生不但不会轻视你，相反能拉近学生和老师的距离。2。倾听八方声音，倾听是一种非常有效的教育手段。教育者要善听，即对教育对象的任何想法要听得进去，表示理解,在倾听中因势利导，让教育对象自己得出正确结论.班级学生的问题来源于各方面，如上课分心；过于贪玩；性格内向,不善沟通;还有学...
