《北京的春节》教案教学目标1、会写 14 个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，体会节日习俗中蕴含的民族传统文化。3、了解文章的表达顺序， 体会详写略写的好处。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和喧闹,领悟民俗文化的丰富内涵。教学难点作者为突出北京春节的民俗特点所采纳的详写略写的表达方法。第一课时教学过程 一、谈话导入。（5 分钟）同学们，咱们中华民族是一个历史悠久的民族,在这漫长的历史长河中,这块土地诞生了许许多多的民族，各民族的生活习惯、节日、服饰等等都不同.这些点点滴滴无不展示着民族文化的独特魅力，本单元,就让我们跟随作者的笔触,去欣赏那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画吧！这第一幅画画的是《北京的春节》,咱们天津与北京毗邻，春节的风俗习惯也大同小异，大家能不能说说看，你们是怎么过春节的?二、初读课文，整体感知。（8 分钟) 1、默读课文.说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?（喧闹、喜庆、隆重等)2、师生沟通生字词和专业词汇。（1）课件展示生字词,学生轮读，强调“蒜瓣、翡翠、榛、栗、爆”等字词的写法。（2）通过问答“腊月、初旬”具体指什么日子？让学生发现其他节日并归纳了解春节、小年、元宵等具体指哪些日子.(3)班级沟通、师生共同解决少见词汇，如“空竹、守岁”等. 三、理清课文的整体脉络和春节期间的风俗习惯.（11 分钟） 1、快速浏览课文,合作填表.2、汇报沟通表格，了解写作的顺序和春节的习俗。3、根据表格，分清详略.四、自由朗读，重点朗读详写的部分，做到正确流利地朗读课文.（15 分钟）1、自由朗读课文，假如有觉得难读的地方,多读几遍，争取读好.2、展示朗读：将自己着重练读的部分读给大家听.3、范读、领读.对于学生读得不太好的地方，老师进行范读。让读得好的学生领读. 五、结束语与布置作业。（1 分钟） 这节课，我们初步了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序，认识了生字词，也练习了课文的朗读。下课后请同学们仔细抄写生字新词，为下节课更顺畅地深化学习做好准备。 板书北京的春节喜庆 蒜瓣时间顺序 喧闹 爆竹有详有略 隆重 第二课时一、复习导入。（5 分钟)师:同学们好。上节课我们初步学习了著名艺术家老舍先生的《北京的春节》，同学们说说看，《北京的春节...
