《区域农业的可持续进展——以美国为例》参考教案（一）知识与技能1．了解美国农业生产条件。2．了解美国农业生产的特点。3．了解美国农业可持续进展的对策。（二)过程与方法1．通过对美国本土地形、气候的判读，培育学生读图猎取地理信息的能力、综合分析问题的能力.2．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业进展方面的地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。3．运用知当的方法和手段，表达、沟通、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。4．通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续进展的方法与途径。(三）情感态度与价值观1．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度提高地理审美情趣。2．增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续进展观念增强关怀和爱护环境的社会责任感。养成良好的行为习惯.教学过程思路一．分析美国进展农业的有利条件（以种植业为例）1．读《美国农业分布图》，找出种植业（小麦、玉米、棉花等）的分布位置。绝大部分分布于美国中部，落基山脉以东,阿巴拉契亚山脉以西的宽阔平原上。2．读《美国地形图》、《美国气候类型分布图》、《美国年降水量分布图》分析美进展农业的有利自然条件.水热条件适宜——（纬度位置与美国年降水量分布）地势平坦宽阔—-（平原面积占全美的二分之一,有利机械化作业）土壤肥沃——(温带草原气候区的黑土和密西西比冲积平原的沃土）水源充足——（密西比河流经,五大淡水湖附近，美国年降水量分布）地广人稀-—（老师提供：国土面积约 930 万平方千米，总人口约 2。3 亿)3．读课文 P52，分析美国进展农业的有利社会经济条件。高度发达的商品经济--从书中找出交通运输条件好——(阅读材料：《美国农业进展的交通运输条件》得出）国家的政策与法规扶持——参阅课文 P55—56《美国农业可持续进展的政策》得出.补 充：在《美国农业可持续进展的政策》中,其中哪条对你的触动最大，请谈谈你自己的感受。二．美国的农业生产地区专门化1．要求学生回忆农业生产的原则：因地制宜，扬长避短,发挥地区优势。2．从书中找出“农业生产地区专门化”的含义。课文 P523．美国农业生产地区专门化的具体表现。活动：对比课文 P53,找出图中各字母所代表的农业区名称。4．了解美国“乳畜带”：（1）位置-—美东北部和沿五大湖沿岸各州。（2）有利条件—-多汁牧草；消...
