6。 北京的春节主备人：苏月梅审稿人：曹勇珍 黄碧玉【教学目标】 1。学会本课的 14 个生字,正确读写腊月、初旬、张灯结彩等词语。2。有感情地朗读课文。了解北京春节的习俗,感受春节喧闹、喜庆的气氛。3。学习课文有顺序、详略得当的写法。【教学重难点】1.了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。2。品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。【教学准备】1。课前搜集、查阅、了解各地方过春节的习俗.2.制作多媒体教学课件，布置学生按“学案"要求自主预习课文。【课时安排】2 课时。第一课时一、明确学习目标读通读顺课文,学习生字词，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹、喜庆。二、学习“单元导读"1.请快速默读课本第 23 页的单元导语：（1）单元主题是-—中华民风民俗。(2）本单元的学习要求、学法要点是什么，用笔在书上画出来。2。翻到目录,看看围绕“民风民俗”本组安排了哪些课文？三、创设情境，揭示课题1。同学们,喜爱过春节吗？你们是怎么过春节的呢?2.老北京的孩子又是怎样过春节的呢？(投影《教学用书》第 59 页第 3 点—北京春节童谣。说说你的感受。3。板书课题，齐读课题.4。学生沟通课前搜集的有关老舍的资料。（课件出示导学案一、1）四、检查先学，整体感知1．认读生字词，师生相机正音。(课件出示导学案一、3）2．检查生字书写情况（投影导学案的生字书写题，课前先写 3 个留两个空格),师生点评、范写“醋"和“逛"，生再各练写 2 遍.3．小组合作按自然段轮读课文，难读的句段重点练习。4。通过课前预习,你知道课文主要写的是什么?（沟通导学案一、5）五、自主学习、合作探究、汇报展示（一)小组合作学习（完成导学案中的第二大题)默读课文，想想：根据老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么?自读课文，然后小组讨论，完成下表及表后的问题。时间：10 分钟。时间详略习俗气氛腊八 腊 月 初 九 至腊月二十二 过了二十三 1。从表格中可以看出本文是按 顺序写北京的春节的.2。北京的春节是从 开始，到 结束的，有 （多长时间）.3.想一想,北京的春节从整体给你留下了 的印象（喧闹、忙乱、喜庆、团圆等）4.课文哪些部分写得详细，哪些部分写的简略，填在表上。这样写有什么好处?(完成导学案中的第三题）（二）全班沟通汇报展示（老师相机板书：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－—正月十五－-正月十九“喧闹、忙碌、喜庆、团圆"“详写"“略写”。）...
