《图形的运动》活动方案一、 概述 《图形的运动》中的"剪一剪" 取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”。在剪纸方法中,中心对称剪法、左右对称、上下对称是最常见的一种剪法，但是最简单也同时对于初学者而言有着重要意义的剪法就是左右对称剪法。剪纸作为一门民间艺术,国家十分重视。近年来有的学校还设有剪纸兴趣课。许多人在剪纸的时候，使用的都是左右对称剪法，而且这种剪法的适用范围更加的广泛,几乎任何题材和类型都可以使用这种剪纸方法，但是想剪裁好,还有许多细节需要注意,譬如左右对称剪法中最难掌握的应该就是左右图案接合的地方了,通过这个教程您可以对左右对称剪法有一个系统的认识二、 教学目标知识与技能:使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象,能正确找、画对称图形的对称轴。 过程与方法:通过动手操作等活动,初步感性地了解轴对称图形的性质;培育学生观察、分析、综合、抽象概括等能力,培育学生自主探究的精神及合作能力。 情感态度与价值观:通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。三、教学重点 认识对称现象。四、教学难点 能正确找、画对称图形的对称轴，用剪刀剪出简单的对称图形五、学具准备：1.剪刀一把。2。孩子写过作业的旧纸张，长方形、正方形的纸各 5张以上，纸的大小要合适。《图形的运动》活动过程活动一：剪出并排排列的小纸人.用一张长方形的纸（纸的长大约是宽的 2~3 倍),根据课文里的示意图折叠起来(折叠的方法不唯一)，然后在折好的纸上画上半个小人，再沿着小人的虚线剪开，最后展开来就是并排排列的小纸人图形了.剪好后，一个孩子说：“我只画半个人,就能剪出一串完整的来。"可以结合对称图形来说，只画半个人，再由图形的对称就能剪出来一串完整的来;也可以结合图形让孩子感受一下图形的平移。活动二：剪出围成一圈的小纸人。用一张正方形的纸，根据教材上的示意图对折起来(对折的方法也不唯一），后在纸上画上半个小人，沿着小人的虚线剪开，最后展开来就是围成一圈的小纸人图形了。可以结合图形让孩子感受一下图形的旋转。插图右下方，有一个孩子拿着做好的 8 个围成一圈的小纸人说：“我能剪出 8个小纸人。”最后，小精灵明明问：“你还能剪出别的图案吗?"让孩子自己设计图案，发挥孩子的想像力和制造性，比如蝴蝶、雪花、花边等等，要注意画图时，只需要在折好的纸上画出图案的一半即可。辅导要读课题：剪一剪.让孩子观察，同学们剪出了什么图案？孩子可能...
