第三单元：《复式统计表》第一课时复式统计表【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册 36、37 页及做一做第 1 题。【教学目标】1、通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表,能根据统计表提出并回答简单的问题。2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，进展统计观念。3、激发学生的学习兴趣,培育学生初步的统计意识和创新精神。【教学重点】引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进行简单的分析。【教学难点】理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。【教学准备】课件、小组合作表格。【教学过程】一、课前谈话及活动课件出示 7 项学生常参加的课外活动情境图，让学生猜想男女同学喜爱的活动一样吗？(学生回答）二、创设情境、了解新知（一）出示数据，直入新课1、师：孩子们，老师请了我班的两个小助手，他们帮我做了我们班上的以上活动最喜爱的情况调查统计，并且分别制成了两张“单式统计表”师：请看[边说边按课件］让我们静静思考、静静读懂它。 ［课件出示单式统计表］ 三(1）班男生喜爱的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数1165472［课件出示单式统计表]三（1）班女生喜爱的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数10239832、回答问题，激发矛盾师：孩子们，哪个活动是男女生都喜爱的啊？ 预设生［猜想］：玩电脑……或其他……师：咦，怎么会有不同的答案呢？（原来刚才男生表还没看清楚啊！)师：那你希望老师把这两张表格怎么放就能一眼看出来呢？3、逐步合并(1)左右放置 （2）上下放置 （3）调整活动项目顺序放置（4)去掉第二张表格的活动及项目名称推上去.三（1）班学生喜爱的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数1185362人数1014893师:为什么可以这样并？（因为两张表的活动项目是相同的,所以可以去掉一张表里的活动项目，直接推上去）(3)沟通讨论师：［手指活动及人数一列］那么这些是不是都很合理了呢？师追问：你觉得这里不合理，你想怎样改呢?学习小组各有一张表格,咱们把它给填完整，把不合理的地方变得更加合理，比比看哪组做得又快又美观.（二）设计复式统计表师:孩子们，来,老师已经收到了很多作品，咱们一起来点评一下:（1)预设：老师，可以把上面的那个格子分成两部分，用斜线划开.师:哦,你想说的，是不是这位...
